●引論
上篇 本體論
章 創業型大學的內涵
節 創業型大學本土化的理論誤解
一 將創業型大學的含義局限於學者的個別化或者階段性觀點
二 將創業型大學的組織特性或者說靈魂歸結於學術資本主義
三 將創業型大學學術資本轉化局限於科研成果向生產力轉化
第二節 創業型大學內涵的溯源性解讀
一 解讀伯頓·克拉克的創業型大學觀
二 解讀亨利·埃茲科維茨的創業型大學觀
三 提取克拉克與埃茲科維茨關於創業型大學內涵的優選公約數
第三節 創業型大學本土化的內涵詮釋
一 建立創業型大學本土化理論體繫的現實需要
二 創業型大學中國化的分析框架及其內涵要點
三 確立中國創業型大學本土化內涵的時代意義
第二章 創業型大學的類型
節 創業型大學的分類依據
一 基於兩位創業型大學理論鼻祖的案例高校進行分類
二 基於戰略目標定位而對中國的創業型大學進行分類
三 基於科學能力與創業能力而對創業型大學進行分類
四 基於創業型大學學術資本轉化的三大領域進行分類
第二節 教學服務類創業型大學
一 彰顯有效知識傳承:教學服務類創業型大學的時代價值
二 強化市場競爭能力:區別於教學服務型大學的顯著特征
三 打造教學服務平臺:教學服務類創業型大學的變革趨勢
四 公益型與營利型:教學服務類創業型大學的兩種模式
第三節 學術應用類創業型大學
一 教學科研雙螺旋發展:學術應用類創業型大學的基本特征
二 研究的目的在於應用:學術應用類創業型大學的科研取向
三 地方新建本科院校:學術應用類創業型大學的建設主體
四 公益型與營利型:學術應用類創業型大學的兩種模式
中篇 實踐論
第三章 創業型大學的中國實踐
節 創業型大學本土化的實踐誤區
一 以直接籌措經費作為主導目標的創業型大學建設不合國情
二 無視創造性人纔培養的創業型大學建設更加容易招致抵制
三 未能著力於推動教師轉型而導致創業型大學建設勞而無功
第二節 創業型大學本土化的制度缺失
一 創業型大學現有的制度環境分析
二 創業型大學應有的制度環境構思
三 創業型大學應對制度缺失的策略
第三節 創業型大學建設的中國化模式
一 從應用型大學的高度與廣度推動地方高校轉型
二 應用型大學的精神實質或者靈魂在於學以致用
三 學以致用隻是彰顯應用取向的實用主義學術觀
第四章 應用型大學的自力更生
節 應用型大學的成果轉化
一 科研轉向:應用型大學成果轉化的制度創新
二 學科調整:應用型大學成果轉化的院繫改革
三 平臺建設:應用型大學成果轉化的組織保證
四 教師選聘:應用型大學成果轉化的文化塑造
第二節 應用型大學的人纔培養
一 供給側改革與應用型大學人纔培養的契合度
二 應用型大學人纔培養供給側改革的內涵要點
三 應用型大學人纔培養供給側改革的終極追求
第三節 應用型大學的經費渠道
一 以地方本科院校作為起點的應用型大學經費收支結構分析
二 以特色研究型大學作為起點的應用型大學經費收支結構分析
三 兩類基於不同起點應用型大學經費收支結構的比較與思考
下篇 價值論
第五章 創業型大學的歷史使命
節 世界高等教育演進的規律探尋
一 大學以高深學問作為服務產品從未發生過改變
二 大學以人纔培養作為基本目標從未發生過改變
三 大學以社會需求作為辦學起點從未發生過改變
四 大學以辦學經費作為資源從未發生過改變
第二節 創業型大學普遍性的價值衝突
一 創業型大學學術文化與商業文化的價值衝突
二 創業型大學知識傳承與知識應用的價值衝突
三 創業型大學傳統學科與創業學科的價值衝突
第三節 創業型大學本土化的時代意蘊
一 逆向增強高校辦學自主權
二 正面提升教學育人實效性
三 直接去除科學研究泡沫化
四 間接實現校內行政高效化
第六章 創業型大學的未來展望
節 創業型大學本土化的發展階段
一 應用型大學建設的奠基階段
二 “自力更生”能力的展現階段
三 創業型大學概念的消亡階段
第二節 中國高等教育決策的價值基礎
一 從“公共利益”到“共同利益”的合理性分析
二 “共同利益”框架下高等教育變革的趨勢
三 政府順應高等教育變革趨勢的價值向度
第三節 創業型大學中國化的前景預測
一 創業型大學中國實踐的積極因素分析
二 創業型大學中國實踐的消極因素分析
三 中國創業型大學概念的兩條消亡路線
結語
參考文獻
後記――“靜”的力量
內容簡介
通過對創業型大學內涵的溯源性解讀,提取兩位理論鼻祖關於創業型大學內涵的很大公約數,結合中國實際構建創業型大學本土化的內涵要點。中國傳統型院校向創業型大學轉型,應用型大學是其不可逾越的一個發展階段。當應用型大學能夠憑借其人纔培養質量與科研成果效應而不是政府的文憑保護來獲得社會資源之後,應用型大學也就自然過渡到創業型大學自力更生能力的展現階段。創業型大學的中國實踐之路,不可能是一條自上而下的道路,隻能是自下而上的“逆襲”之路。當傳統型院校普遍轉型為該種精神特質的大學,或者創業型大學的辦學理念成為一種大學常識,那麼“創業型大學”這個概念就可以因為完成“喚醒與啟蒙”的重大使命而退出歷史舞臺。