●漢語的功能轉型、語言學習與內地辦學（導言）【馬戎】
●“內地新疆高中班”民族教育政策的內容分析【歐登草娃】
●新疆班學生的國家認同與民族認同——北京潞河中學新疆班調查【古麗孜依帕·依力拉斯】
●他們如何在社會上找到自己的位置——內地新疆高中班畢業生就業狀況調查【歐登草娃】
●內地新疆高中班學生流失現像研究【歐登草娃】
●內地新疆高中班高考制度研究【歐登草娃】
●上海內地新疆高中班德育教育成效調查研究【周巧雲】
●中央民族大學維吾爾族在校大學生訪談調超】
●以發展的視角解讀內地西藏班【嚴慶】
●●內地西藏班(校)學生語言學習使用和社會交往初探【孫昉】
●內地西藏班（校）藏語文教育與語言交往：政策與實踐【孫昉】
●區隔與整合：內地西藏班的教育政策及其實踐【陽妙艷 尼瑪頓珠】
●從“內地求學”到“返藏工作”——對內地西藏班畢業生學校教育與族群認同的研究【陽妙艷 尼瑪頓珠】
●北京西藏中學調查報告【孫昉】
●附錄：
●關於北京大學增加招收少數民族學生的建議【馬戎】
●關於我國各綜合大學對“民考民”語言背景的研究生考生實行破格錄取的建議【馬戎】
●關於改善內地“西藏班”管理體制與培養工作的建議【馬戎】
內容簡介
中央政府在1984年和2000年先後開設“內地西藏班”和“內地新疆高中班”，利用內地優質教育資源培養藏族和維吾爾族青年人纔。這是中央政府為西部地區培養社會發展建設人纔的重量人纔工程和戰略性舉措。今天，我們應當如何對“內地班”多年辦學的實踐經驗和客觀效果進行總結?中央政府為“內地辦學”設定的政策目標是否能成為現實?本文集彙集了對西藏和新疆“內地辦學”專題調研的報告和研究論文，為我們認識和分析“內地辦學”提供了大量素材和研究思路。
