內容簡介
申仁洪教授編著的這本《西南少數民族特殊兒童社會適應性研究(精)》以人的終身發展和生活質量提升作為基點，堅持“人與文化”“特殊兒童與社會”“特殊兒童與文化”“個體生活與社會支持”整合與同一的基本立場，首先運用基於文化客位(etic)的普遍主義取向的量化研究方式，獲得聽力殘疾兒童和智力落後兒童社會適應的自主構成體繫，繫統探索了彝族、苗族、壯族和藏族聽力殘疾兒童和智力落後兒童社會適應行為發展特點，建立了社會支持、社會適應和生活滿意度之間的關繫模型。然後采取基於文化主位(emic)的特殊主義取向的個案研究，對個案生活環境以及社會適應行為習得方式進行了描述，分析個案社會適應行為發展的影響因素以及社會適應於個體發展的價值，並在此基礎上提出進一步促進個體社會適應行為發展的建議。
