●序一 班主任工作是座富礦(張萬祥)
序二 班主任工作的“術”與“道”(田 間)
輯 輕松搞定班級建設的9個秘密
秘密1：備好新生報到“課”
秘密2：上好團隊建設“課”
秘密3：創建富有生命力的班級標識
秘密4：讓學生在勞動中成長
秘密5：三招為科任老師添特色
秘密6：借班長課程構建班級體制
秘密7：與新班長“較勁兒”
秘密8：促進班委的自主發展
秘密9：巧變通，化管理為教育
第二輯 積極搭建學生平臺的9個秘密
秘密10：學生智囊團發揮離任班委餘熱
秘密11：學生科技部引領網童成長
秘密12：學生教研組構建學習共同體
秘密13：學生講師團促進自主學習
秘密14：班主任有約工作室加強師生互動
秘密15：班報展班級風采
秘密16：班級傳媒促學生追求卓越
秘密17：班級敘事書寫班級傳奇
秘密18：班級聯盟探索班級發展新途徑
第三輯 從容應對班級問題的10個秘密
秘密19：不能陷入問題的泥潭
秘密20：利用積極語言應對學生問題
秘密21：小問題，難得糊塗又何妨
秘密22：尋找學生成長的支點
秘密23：特殊作業，意在開啟
秘密24：召回榜樣，喚醒當下
秘密25：引發學生的自我教育
秘密26：學生綽號裡的教育密碼
秘密27：期待的力量
秘密28：突發事件，應急不急
第四輯 科學發展“問題生”的7個秘密
秘密29：發現一協調一喚醒，“問題生”教育三部曲
秘密30：早期記憶暗藏學生成長奧秘
秘密31：心理繪畫揭示學生成長障礙
秘密32：心理測量促進學生發展自我
秘密33：詞語聯想開啟學生封閉的心
秘密34：心靈日記陪伴學生自我成長
秘密35：意像對話引導學生自我修復
結束語 創建幸福教室的真正秘密
內容簡介
進行日常管理，是一名班主任很基本的工作。如何打造幸福、和諧的班級，則是班主任在深入思考和不斷實踐基礎上實現的。本書是年輕教師梁崗實踐與思考的智慧結晶，涵蓋班級管理的方方面面，細致入微，操作性很強。包括班級基礎建設、搭建學生發展平臺、智慧應對班級問題、問題生教育等方面，值得一線教師尤其是年輕班主任研讀。
