內容簡介
本書試圖把兒童遊戲置於社會文化、兒童發展和教育學的多維視野下,綜合運用人類學、哲學、心理學和教育學等學科的觀點,多角度、多層面地探討兒童遊戲的意義、特點、價值和功能,揭示兒童遊戲和社會文化、兒童遊戲和兒童發展、兒童遊戲和學前教育之間復雜的關繫,以期建立一個視野較廣闊、內容較全面,既重視理論研究、又關注教育實踐的兒童遊戲理論新體繫。
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