0-8歲兒童學習環境創設
作 者: (美)茱莉亞·布拉德 著;陳妃燕,彭楚芸 譯 著 譯者:陳妃燕//彭楚芸 譯
定 價: 72
出?版?社: 南京師範大學出版社
出版日期: 2014年10月01日
頁 數: 455
裝 幀: 平裝
ISBN: 9787565115783
●章理解環境的重要性
為什麼環境對兒童的學習很重要 001
環境與發展適宜性教育002
通過環境創設來減少兒童的行為問題 008
主張環境支持重要性的理論家及其觀點 010
創設學習環境的指導原則:教師的角色 015
提高和拓展學習:區域活動之外的學習021
根據需要豐富和改變區域022
幫助家長理解學習區域 023
小結 024
應用活動舉例 024
第二章為兒童創設平等、合理的情感支持環境
勇氣圏:定義平等、合理的情感支持環境027
勇氣圈的基礎 028
教師在支持勇氣圈中的角色 031
應用活動舉例046
第三章學習環境創設
時間表:安排時間049
設計有效的過渡環節 060
合理劃分年齡組 066
評估和觀察記錄兒童的學習經歷 069
應用活動舉例072
第四章健康、安全的環境創設
早期教育機構中的疾病預防075
早期教育環境中的安全問題079
創設衛生美觀的衛生間、尿布更換區和午睡室
……
內容簡介
本書內容覆蓋了0~8歲的範圍,為每個年齡段學習環境創設提供了詳細的指導,如閱讀角、自然角、科學角等區角的環境創設,同時也對學習策略提供了指導。本書可用於高校幼教專業院校的教材,也可作為教師崗前培訓材料,特別是在職教師的優質參考資料。