語文符號學導論
內容簡介
本書是運用符號學原理研究中小學語文教學的一本原創之作,分別從語文符號學要義、語文符號的特征、語文符號的構成、語文符號的表意、語文符號的解釋等方面,對語文教學進行了符號學方法的探析,為中小學語文教師從事教學提供了一個新的視野和一條新的途徑。
程然 著作
程然,如皋高等師範學校中文與社會科學繫教授,初等教育研究所所長,四川大學“符號學——傳媒學研究所”特約研究員。
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