●總序
●上編“和美”教育理論研究
●以美啟和以和達美
●“和美”特色學校文化建設研究
●和諧共生各美其美——“和合”課程文化建設研究
●尋找“立德樹人”的最優路徑
●如何在初中學科教學中體現“和美”
●學校主題文化背景下的德育設計與實踐
●協同共治合作教育
●“師友互助”模式下的試卷講評課
●初中信息技術課程教學改良策略
●初中英語寫作教學中實施小組合作學習
●第二課堂因“和而不同”更出彩
●“和美”文化特色地理教學環境初探
●關於初中機器人校本課程開發的思考
●觀鳥觀自然,我們攜手同行——記順峰中學觀鳥社
●教師情緒之“和”帶來教育教學之“美”
●初三語文寫作教學有效性的策略探究
●讓自信的陽光照耀每一個學生
●如何在師友互助高效課堂的模式下精細化備課......
內容簡介
順峰中學在“文化立校,和美辦學”的路上已走過了六個年頭。這六年多時間,“和美”教育思想已經發展成了推動學校不斷前進的物質力量和精神力量。卓有成效地成為充分表現出順峰中學首屆領導集體和全體順峰家人對理想的執著追求和勇往無前的精神。我們正是在理想的召喚下,不斷探索,不斷超越,使順峰中學跨越積累的短板,從一開始就置身搶先的陣列。對永無止境的渴求與奮力拼搏將成就我們的事業,鑄就我們的很好。