內容簡介
賈群生、肖正德編著的《教學觀念實在論(教師行為研究的新視野)》著眼於“高質量的教學需要教師具備什麼樣的主觀條件”，堅持“教師個人”教學的視角，站在教學行動者的立場上，以哲學視域中“觀念與行為”的關繫為切人點，提出並圍繞“教學觀念實在”這個核心概念，綜合運用多學科的知識，從“教學本體論”和“教學認識論”兩個層面對教學行為進行了整體性和形式性的研究。本書研究了“教學行為之是”和“教學行為的發生”，探討了教學行為分析的可能性，提出了新教學三論，創新了對教學行為的理解，發展了行為型的教學理論。本書是我國“教師行為研究”領域新的階段性成果，為我國的教學理論輸入了新鮮的血液，為很好教師的培養提供了新的材料，為教學反思提供了新的智力支持。
