書名：教育 教育 ISBN編號：9787567543232 是否是套裝：否 出版社名稱：華東師範大學出版社 代碼：32 作者：無 譯者：範國睿等 開本：16開 編者：OECD教育研究與創新中心
" 教育 作 者: OECD教育研究與創新中心 主編；範國睿 等 譯  定 價: 32 出?版?社: 華東師範大學出版社 出版日期: 2016年10月01日 頁 數: 195 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787567543232  ●概要
●章導言
●1.1政策背景
●1.2教育的作用
●1.3“學習的社會產出”項目
●1.4評估“學習的社會產出”所面臨的挑戰
●參考文獻
●第二章實證框架
●2.1引言
●2.2教育繫統績效的全面評估
●2.3辨識運行中的教育繫統的特征
●2.4辨識教育對誰的影響更大
●2.5額外的考量
●2.6小結
●參考文獻
●第三章教育與“公民和社會參與”
●3.1引言
●3.2教育與“公民和社會參與”之間的關繫
●3.3因果路徑
●3.4家庭和社區的作用......  內容簡介  本書是OECD“學習的社會效果”（So Outcomes of Learning, SOL)項目的研究報告，搶先發售從學習與人的健康與社會凝聚的維度，探討學習的社會效果問題，全書在描述了研究學習如何影響社會效果的概念分析基礎上，集中評估了澳大利亞、比利時（佛蘭德語區）、加拿大、意大利、韓國、盧森堡、荷蘭、挪威、瑞典、英國等國家和地區通過教育改進社會效果的路徑與經驗。  OECD教育研究與創新中心 主編；範國睿 等 譯  範國睿，教育學博士，華東師範大學教授、博士生導師。長期從事教育學原理、教育政策、學校變革與發展等研究。曾赴瑞士日內瓦大學（1999）、德國德累斯頓工業大學（2007）、美國賓夕法尼亞州立大學（2002）、美國伊利諾伊大學香檳分校（2012）訪問研究。  章 導 言
宮本浩治 湯姆？舒勒
（Koji Miyamoto） （Tom Schuller）
今日之全球政策趨向，國民幸福和社會進步等非經濟方面問題，如公眾健康、社會融合、對政治的興趣和犯罪率，其重要性日益彰顯。眾所周知，教育對於塑造這些關乎社會進步的指標作用顯著。然而，我們對教育與社會產出之間的因果效應、因果路徑、環境作用以及不同教育干預措施的相對影響，都知之甚少。有限的知識妨礙了政策制定者采取具體行動以增進全社會的福祉。本報告提供了應對上述挑戰的舉措，這就是：綜合現有證據、原始數據和政策建議，來評估“學習的社會產出”。
1.1 政策背景
過去...... "
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