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內容簡介
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本書主要由三部分構成:靠前部分為教育改革分析的視角與框架,意在呈現教育改革研究的源起、教育改革分析的社會學視角和路徑,以及由此形成的解釋框架,在理論層面對中國教育改革的研究作出概括和提升;第二部分為教育改革的場域與邏輯,意在梳理教育改革所處的背景脈絡,從國家、社會、文化、階層到地方、學校、家庭,以揭示教育改革過程內含的實踐邏輯;第三部分為教育改革的問題與出路,意在明晰不同階段、不同領域教育改革實踐中存在的問題,並從制度、學校、知識人等方面出發勾畫教育改革成功的可能出路。
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