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  • 過程哲學與中國教育改革 溫恆福,楊麗 主編 育兒其他文教 新華書
    該商品所屬分類:社會科學 -> 教育
    【市場價】
    452-656
    【優惠價】
    283-410
    【作者】 溫恆福 
    【出版社】教育科學出版社 
    【ISBN】9787519107338
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    書名:過程哲學與中國教育改革——探索中國教育改革的另一種可能 過程哲學與中國教育改革——探索中國教育改革的另一種可能
    ISBN編號:9787519107338
    是否是套裝:否

    出版社名稱:教育科學出版社
    代碼:62
    作者:溫恆福


        
        
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    過程哲學與中國教育改革

    作  者: 溫恆福,楊麗 主編
    size="731x8"
    定  價: 62
    size="731x8"
    出?版?社: 教育科學出版社
    size="731x8"
    出版日期: 2016年08月01日
    size="731x8"
    頁  數: 421
    size="731x8"
    裝  幀: 平裝
    size="731x8"
    ISBN: 9787519107338
    size="731x8"
    目錄
    1.為什麼需要學校?
    2.生態文明大學的願景
    3.為什麼應該拋棄現代性?
    4.懷特海過程哲學概述
    5.論懷特海過程哲學的哲學觀
    6.論過程哲學的方法論
    7.過程哲學認識論初探
    8.懷特海的過程教育哲學初探
    9.建設性後現代教育十大理念
    10.建設性後現代主義和教育改革
    11.建設性後現代主義在當代中國
    12.危機時代必需的濟世良方:一種全新的建設性思維方式——評王治河、樊美筠的《第二次啟蒙》
    13.時代需要一種建設性的後現代哲學
    14.作別離土教育,走向熱土教育
    15.建設性後現代生態教育觀管窺
    ……
    內容虛線

    內容簡介

    size="789x11"

    本書主要由三部分構成:靠前部分為教育改革分析的視角與框架,意在呈現教育改革研究的源起、教育改革分析的社會學視角和路徑,以及由此形成的解釋框架,在理論層面對中國教育改革的研究作出概括和提升;第二部分為教育改革的場域與邏輯,意在梳理教育改革所處的背景脈絡,從國家、社會、文化、階層到地方、學校、家庭,以揭示教育改革過程內含的實踐邏輯;第三部分為教育改革的問題與出路,意在明晰不同階段、不同領域教育改革實踐中存在的問題,並從制度、學校、知識人等方面出發勾畫教育改革成功的可能出路。

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