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內容簡介
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本書在分析有效教學的內涵、特征、核心標準與影響因素的基礎上,遵循教育教學的邏輯順序和流程,緊密結合教育教學實踐,論述如何有效地進行教學準備、預設與生成教學目標、組織教學內容和開發課程資源、組織教學過程、選擇學習方式、建構和選擇教學模式、實施教學管理、優化教學環境、進行教學評價和教學研究。本書不僅闡明了有效教學的各個要素和環節,而且提供了有針對性的、詳細的操作策略。因此,本書不僅有助於幫助學生深入理解有效教學,而且能夠有效提高教學技能。
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