●叢書序（鐘秉林）
緒論 中國學前教育發展40年
上編 作為社會事業的學前教育
章 辦園體制機制的改革與發展
節 辦園體制機制的歷史演進
第二節 辦園體制機制的改革成就
第三節 辦園體制機制改革中存在的問題與突破
第二章 學前教育管理的改革與發展
節 學前教育管理的發展歷史
第二節 學前教育管理體制改革的經驗與創新
第三節 學前教育管理體制機制存在的問題與應對
第三章 學前教育經費投入的改革與發展
節 學前教育經費投入的歷史發展
第二節 學前教育經費投入與成本分擔機制的改革成就
第三節 學前教育經費投入存在的問題與機制完善
第四章 學前教育師資隊伍建設的改革與發展
節 學前教育師資隊伍的變化發展
第二節 學前教育師資培養與培訓的改革成就
第三節 學前教育師資建設存在的問題與趨勢
中編 作為育人活動的學前教育
第五章 學前教育基本觀念的變革與演進
節 兒童觀的流變
第二節 教育觀與教師觀的演進
第三節 基本觀念改革的成就與反思
第六章 保教環境的創設與發展
節 保教機構環境的創設與發展
第二節 保教環境創設的經驗與成就
第三節 保教環境創設存在的問題與解決思路
第七章 幼兒園課程的改革與發展
節 幼兒園課程改革與發展的歷程
第二節 幼兒園課程改革與發展的主要成就
第三節 幼兒園課程改革方向與發展趨勢
第八章 學前教育質量評價的改革與發展
節 學前教育質量評價的歷史
第二節 學前教育質量評價的改革經驗
第三節 學前教育質量評價存在的問題與挑戰
下編 作為學術關注的學前教育
第九章 學前教育學術研究的發展
節 學前教育學術研究的歷史發展
第二節 學前教育學術研究的主要成就
第三節 學前教育學術研究存在的問題及發展方向
結語 走向未來的中國學前教育
索引
後記
內容簡介
改革開放40年來，我國的學前教育事業走過了一條不斷學習、變革、創新、超越的道路，發生了天翻地覆的變化，也面臨諸多問題。
本書分為三編，分別從社會事業、育人活動和學術關注的角度，對40年來我國學前教育在辦園、管理、經費投入、師資隊伍建設、基本觀念、保教環境、幼兒園課程、質量評價和學術研究等方面的改革發展進行翔實、深入、客觀、理性的闡述與分析；旨在回顧40年來我國學前教育改革發展的歷史，發現成就，總結經驗，破解問題，概括具有中國特色的學前教育發展模式，為未來我國和靠前學前教育的發展提供專業智慧。
