●目錄００１ 引言００１ 致謝００１ 部分 最佳狀態的專業性００２ 專業性的定義００３ 成為專業人士００４ 專業的課堂環境００６ 反思性決策００７ 導師制００９ 問責制０１０ 技術０１２ 有效的社交技能０１３ 失禮０１７ 職業著裝０１８ 出勤０１９ 培養信心０２２ 第二部分 有效地溝通０２３ 使用標準英語０２６ 非言語交流０２７ 聆聽的技能０２８ 電話禮儀０２９ 通電話的技巧０３０ 書面交流０３１ 簡報０３２ 校閱的重要性０３４ 拼寫錯誤０３５ 電子郵件０３７ 第三部分 建立關繫０３７ 教師與教師之間０３８ 有效應對學校政治０３９ 發揮團隊精神０４０ 支持同事０４１ 教師與學生之間０４２ 學生是你關注的焦點０４３ 教師以身作則０４３ 與學生會談０４４ 贏得尊重０４５ 公平對待０４６ 教師與學生家長之間０４８ 溝通是關鍵０４９ 建立伙伴關繫０４９ 家長會０５１ 面對憤怒的家長０５３ 當家長置身事外時０５４ 教師與管理者之間０５５ 認可管理者的角色０５６ 及時通知管理者０５７ 遵循管理者的指導方向０５８ 第四部分 履行職責０５８ 學校職責０５９ 委員會工作０５９ 課後職責及課外活動０６０ 何時同意，何時拒絕……
內容簡介
專業型教師具有哪些特點？* 如何建立一個專業的課堂環境？* 如何充分借助導師制和問責制快速成長？* 與人交往時，如何避免失禮？* 怎樣培養作為教師的自信？* 怎樣和他人進行有效的溝通？* 如何面對憤怒的家長？* 成為專業人士的途徑有哪些？…………本書涉及的許多話題似乎是教師們已經知曉的，卻也是許多新教師有所欠缺的領域。本書旨在為教師提供實用且具理論基礎的方法，讓其在課堂教學中，在與家長、學校領導和社會公眾的交往中做到*好，成為自己理想中的專業型教師。
