ISBN編號：9787533484026 書名：教育治理現代化進程中學校治理體繫變革研究 教育治理現代化進程中學校治理體繫變革研究 作者：程紅兵 代碼：33 是否是套裝：否 出版社名稱：福建教育出版社
" 教育治理現代化進程中學校治理體繫變革研究 作 者: 程紅兵 著  定 價: 33 出?版?社: 福建教育出版社有限責任公司 出版日期: 2019年06月01日 頁 數: 200 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787533484026  ●章課題總報告 教育治理現代化進程中學校治理體繫變革研究 ——以深圳明德實驗學校為例 第二章背景研究 美國特許學校治理概述 國內非公辦學校發展與治理概述 第三章學校法治研究 學校治理中的依法治校 第四章學校共同治理研究 深圳明德實驗學校利益攸關方共同治理結構模型研究 新時代學校利益攸關方共同治理模型研究 ——以深圳明德實驗學校為例 第五章學校專業治理研究 深圳明德實驗學校專業化自主治理的探索與實踐 圍繞核心素養，探究面向未來的課程結構變革 明德實驗學校K12課程譜繫的思考 基於核心素養的語文課程改革 ——語文課程校本化實施的明德樣本 第六章學校治理整體研主體下的學校公共治理模型 基礎教育治理的探索與啟示 ——以深圳市福田區明德實驗學校委托管理改革為例 創新辦學體制、培養綜合素質、鍛造創新精神 ——深圳明德實驗學校辦學體制改革的探索 參考文獻  內容簡介  本書為全國教育科學“十三五”規劃課題成果，以深圳明德實驗學校為案例，從學校公共治理體繫、學校內部治理體繫重塑兩個方面總結相關實踐經驗，梳理學校治理體繫變革的現實路徑及其規律，探索在教育治理現代化進程中，學校治理體繫如何實現由管理走向治理的變革。  程紅兵 著  程紅兵，深圳明德實驗學校總校長，中學語文特級教師，全國“五一勞動獎章”獲得者，享受國務院政府特殊津貼。  教育治理現代化進程中學校治理體繫變革研究 ——以深圳明德實驗學校為例 一、背景、意義與核心概念 （一）研究背景 黨的十八屆三中全會把“完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體繫和治理能力現代化”作為全面深化改革的總目標。國家層面上的戰略目標細化到教育領域，便引申出“教育治理”的相關理念，由“教育管理”轉向“教育治理”，加速“教育治理”的現代化進程。在各級各類學校組織的復雜化、結構的多樣化、水平的差異化以及人民群眾教育訴求個性化的背景下，公平與效益的博弈、質量與速度的糾結，無不對教育發展理念和教育治理方式帶來多方面的衝擊，催促著中國教育加快實現由教育管理向教育治理轉變，建立現代學校治理體繫。 2002年，美國教育家薩喬萬尼（T.J.Sergiovanni）在《教育的治理與管理》中搶先發售提出了教育治理（Educational...... "
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