內容簡介
積極心理學是當代心理學的主流,是繼人本主義之後,20世紀影響很廣泛、很深刻的心理學理論。我國關於積極心理學的研究起步晚,目前的研究大多還停留在文獻綜述階段,實證研究較少,且缺乏客觀繫統的評價指標和體現,缺乏具有本土文化特色的研究。本書從積極心理學的角度出發,結合教育實踐經驗,探討積極心理學視角下的德育工作模式,為教育行政部門改革中小學德育提供一定的理論支持,從而有效地提高學生幸福感和生活的意義,切實有效地幫助構建幸福家庭、幸福校園、幸福社會。