ISBN編號：9787519114022

書名：學前教育中的主動學習精要——認識高瞻課程模式 學前教育中的主動學習精要——認識高瞻課程模式

作者：[美]安·S.愛潑斯坦

作者地區：美國

譯者：霍力岩

代碼：78

開本：16開

是否是套裝：否

出版社名稱：教育科學出版社

●前言
致謝
部分 引言和概述
章 為什麼學前教育機構應該使用一種課程模式？
想一想
使用一種被證明有效的課程模式的益處
試一試
第2章 什麼是高瞻學前教育課程模式？
想一想
高瞻課程的組成部分
高瞻課程的理念
主動參與式學習
高瞻課程內容
高瞻教學實踐
高瞻評價工具
高瞻教師專業發展
試一試
第3章 高瞻課程模式的理論基礎是什麼？
想一想
主動學習的理論基礎
主動參與式學習
計劃―工作―回顧的理論基礎
試一試
第4章 支持高瞻課程模式的研究證據有哪些？
想一想
長期的研究
研究的發現
試一試
第二部分 高瞻課程模式的教學實踐
第5章 高瞻課程模式中教師和幼兒如何互動？
想一想
支持性的學習氛圍
支持性互動關繫的基本要素
試一試
第6章 高瞻課程模式的學習環境是什麼樣的？
想一想
為什麼學習環境很重要
設置學習空間
選擇設備和材料
戶外學習環境
試一試
第7章 高瞻課程模式的一日常規是什麼樣的？
想一想
一日常規概要
一日常規的重要性
計劃―工作―回顧
集體活動時間
試一試
第8章 高瞻課程模式如何與家長合作？
想一想
家庭參與的好處
促進家庭參與的策略
促進家庭參與的4個要素
試一試
第9章 高瞻課程模式中員工如何合作？
想一想
建立團隊
收集幼兒的信息：逸事記錄
每日團隊計劃
員工支持和管理策略
試一試
第三部分 高瞻課程模式的教學內容
0章 學習品質領域的內容是怎樣的？
想一想
為什麼學習品質很重要
學習品質意味著什麼
氣質如何影響學習品質
學習品質領域的一般性教學策略
學習品質領域的關鍵發展指標
試一試
1章 社會性和情感發展領域的內容是怎樣的？
想一想
為什麼社會性和情感發展很重要
轉變對社會性和情感發展的認識
影響社會性和情感發展的因素
社會性和情感發展領域的一般性教學策略
社會性和情感發展領域的關鍵發展指標
試一試
2章 身體發展和健康領域的內容是怎樣的？
想一想
為什麼身體發展和健康十分重要
運動教育對身體與健康的益處
身體發展的各個階段和原則
身體發展和健康領域的一般性教學策略
身體發展和健康領域的關鍵發展指標
試一試
3章 語言、讀寫和交流領域的內容是怎樣的？
想一想
為什麼語言、讀寫和交流十分重要
早期讀寫技能是如何發展的
早期讀寫的關鍵要素
語言、讀寫和交流領域的一般性教學策略
語言、讀寫和交流領域的關鍵發展指標
試一試
4章 數學領域的內容是怎樣的？
想一想
為什麼早期數學能力發展很重要
早期數學學習
幼兒如何學習數學
數學領域的一般性教學策略
數學領域的關鍵發展指標
試一試
5章 創造性藝術領域的內容是怎樣的？
想一想
為什麼創造性藝術很重要
幼兒創造性藝術能力的發展
幼兒藝術創造和欣賞的發展階段
創造性藝術領域的一般性教學策略2425目錄
創造性藝術領域的關鍵發展指標
試一試
6章 科學和技術領域的內容是怎樣的？
想一想
為什麼科學和技術很重要
科學思維是如何發展的
科學和技術領域的一般性教學策略
科學和技術領域的關鍵發展指標
試一試
7章 社會學習領域的內容是怎樣的？
想一想
為什麼社會學習很重要
幼兒對社會學習的興趣
早期教育課程中的社會學習
社會學習領域的一般性教學策略
社會學習領域的關鍵發展指標
試一試
第四部分 高瞻課程模式的評價
8章 高瞻課程模式如何評價幼兒發展？
想一想
真實性評價的好處
《學前兒童觀察評價繫統》（CORAdvantage）
試一試
9章 高瞻課程模式如何評價機構質量？
想一想
機構評價的重要性
有效機構質量評價工具的特征
有效機構質量評價工具的運用
《學前教育機構質量評價繫統》（PQA）
試一試
第五部分 高瞻課程模式的教師專業發展
第20章 高瞻課程模式如何將主動參與式學習原則應用於成人？
想一想
為什麼主動參與式學習對成人很重要
高瞻培訓中成人主動學習的原則
試一試
第21章 高瞻課程模式提供何種教師專業培訓和認證？
想一想
為什麼培訓和認證很重要
高瞻專業發展課程
高瞻認證方法
試一試
參考文獻
後記