書名：中國教育評估史稿/教育評估文庫 中國教育評估史稿/教育評估文庫 ISBN編號：9787040285789 是否是套裝：否 出版社名稱：高等教育出版社 代碼：25 作者：孫崇文 開本：16
" 中國教育評估史稿 作 者: 孫崇文 伍偉民 趙慧 著作  定 價: 25 出?版?社: 高等教育出版社 出版日期: 2010年02月01日 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787040285789  ●編 中國古代教育評估的萌芽與發展
●章 教育制度的草創與教育評估的萌芽
●節 教育的雛形與商代及以前教育評估的孕育
●第二節 “學在官府”與周代教育評估的萌芽
●第三節 “學在四夷”與春秋戰國時期教育評估的初啼
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●第二章 官學制度的型塑和教育評估實踐
●節 秦代官學的建立及其評估實踐
●第二節 兩漢官學的發展及其評估實踐
●第三節 魏晉南北朝官學的演變及其評估實踐
●第四節 科舉制度影響下唐及以後官學發展及其評估實踐
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●第三章 科舉制度的演進與教育評估的深化
●節 選舉制度與教育評估實踐
●第二節 唐代科舉制度及其教育評估實踐
●第三節 宋代及以後科舉制度的發展與對教育評估的影響
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●第四章 私學與書院制度對於教育評估的影響
●節 私學與教育評估實踐
●第二節 書院制度演變與教育評估實踐......  內容簡介  《中國教育評估史稿》是迄今為止靠前學界靠前部完整地梳理中國教育評估發展脈絡的專著，全書共計三編十一章。書中緊扣中國古代、近代及當代教育評估發展歷程中的關鍵作了重點渲染，展現了科舉和官學、書院等中國傳統教育制度及其評估方式的風貌；介紹了近代中國教育目前新學及其新的教育評估方式的引進、近代新學制的建立與教育評估制度化的演進、20世紀20年代轟轟烈烈的“教育測量運動”的開展以及以陶行知為代表的中國教育改造運動及其教育評估實踐活動的探索；輯錄了教育評估在當代中國的恢復與發展等史實，揭示了教育評估在中國的獨特發展及其服務與服從於探索中國特色教育發展之路的使命與要求。《中國教育評估史稿》可以作為師範高校教育學專業學生學習的參考。
 從我們現在的教育分類角度來說，這是德育中的理想教育。子路、曾皙、冉有、公西華四人在孔子的啟發鼓勵下，談了各自的志向，孔子一一予以評論，有贊同欣賞的，有不以為然的。
孔子以六藝、六經教學生。前人對六藝、六經具體內容的理解有分歧，但都認同《詩經》是其中之一。《論語·陽貨》中提到：“子日：小子！何莫學夫詩？詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君。多識於鳥獸草木之名。子謂伯魚日：女為周南召南矣乎？人而不為周南召南，其猶正牆面而立也與？”《周南》、《召南》是《詩經·國風》中的前兩部分，用來指代《詩經》。《論語·子路》也提到“子日：誦詩三百，授之以政，不達；使於四方，不能專對；雖多，亦奚以為？”孔子要學生和兒子孑L鯉學習《詩經》，從正反兩方面來談學習《詩經》的重要性和必要性。從正面說...... "
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