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書名:名校教學管理提升力/名師工程教育管理力繫列 名校教學管理提升力/名師工程教育管理力繫列 ISBN編號:9787562147992 是否是套裝:否 作者地區:中國大陸 作者:張韜 代碼:30 編者:馬立 出版社名稱:西南師範大學出版社 開本:16
" 名校教學管理提升力(名師工程) 作 者: 張 韜 著作 張韜,戴詩銀 主編 主編 定 價: 30 出?版?社: 西南師範大學出版社 出版日期: 2010年01月01日 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787562147992 ●篇 管理制度創新篇 ● 管理制度創新之一 ● 實施開放式學校教育 ● 管理制度創新之二 ● 把激勵機制引入教學中來 ● 管理制度創新之三 ● 貫徹落實學分制 ● 管理制度創新之四 ● 實施最優化管理 ● 管理制度創新之五 ● 搶占信息技術教育的先機 ● 管理制度創新之六 ● 讓細節演繹教育的精彩 ● 管理制度創新之七 ● 文理並重,均衡發展 ● 管理制度創新之八 ● 執行因人而異的導師制 ● 管理制度創新之九 ● 抓好生活教育 ● 管理制度創新之十...... 內容簡介 本書的基礎為“新教育力”叢書中的《名校教學管理的提升力》。“新教育力”叢書2005年由九州出版社出版,該叢書面世以來,受到了廣大教師的支持與好評,也收到了許多讀者對叢書提出的寶貴意見和建議。為了緊跟新課程改革的步伐,在廣泛聽取了眾多教師意見、總結新的教育情況、吸收新的教育成果的基礎上,編者對本書進行了大幅度的修改。與原書相比,本書有著翻天覆地的變化。 案例分析 東北師大附小的教育管理者為學生打開的,不僅是教室與走廊的牆壁,學校與大自然、與社會的圍牆,更加重要的是為學生打開了思想的壁壘,讓學生放飛自己的思維。 由於小學生所具備的知識量較少,抽像思維較弱,教師灌輸的很多知識,他們都是似懂非懂。在這種狀態下,他們很難積極地參與到知識的學習中來,大多時候他們隻能把知識死記硬背下來,再從教師的描繪中,找出自己的認識。這樣往往欠缺生動性和形像性,學生的學習興趣也將地降低。 開放式學校教育把學生引入探索知識的過程中,激發學生本身所具備的好奇心。而學生的好奇心是他們學習新事物的內在動機。這種...... "![](http://img.alicdn.com/imgextra/i3/2455124912/O1CN016nE44t1m9k1jBKcXu_!!0-item_pic.jpg)
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