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  • 現代教育技術與高中化學教學 顏士剛,馮友梅 著作 育兒其他文教
    該商品所屬分類:社會科學 -> 教育
    【市場價】
    286-416
    【優惠價】
    179-260
    【出版社】高等教育出版社 
    【ISBN】9787040330151
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    書名:現代教育技術與高中化學教學(附光盤) 現代教育技術與高中化學教學(附光盤)
    ISBN編號:9787040330151
    是否是套裝:否

    作者:無
    代碼:38
    出版社名稱:高等教育出版社


        
        
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    現代教育技術與高中化學教學

    作  者: 顏士剛,馮友梅 著作
    size="731x8"
    定  價: 38
    size="731x8"
    出?版?社: 高等教育出版社
    size="731x8"
    出版日期: 2012年05月01日
    size="731x8"
    頁  數: 197
    size="731x8"
    裝  幀: 平裝
    size="731x8"
    ISBN: 9787040330151
    size="731x8"
    主編推薦

    《現代教育技術與高中化學教學》由高等教育出版社出版。

    目錄
    準備篇
    章 學習準備與基礎知識
    節 學習準備與學習成果
    第二節 高中化學課程改革與現代教育技術

    備課篇
    第2章 教學方案的制定
    節 教學設計的一般流程
    第二節 教學前期分析
    第三節 教學媒體與教學策略選擇
    第四節 教學設計方案的形成與修改
    第五節 與研究性學習設計
    第3章 多媒體課件制作
    節 多媒體課件概述
    第二節 多媒體素材準備
    第三節 PowerPoint制作演示型多媒體課件―《有機合成》
    第四節 Flash制作交互型多媒體課件―《次氯酸的漂白作用》
    第五節 Dreamweaver制作網絡型多媒體課件
    《生活中的常見有機物―乙酸》

    教學篇
    第4章 多媒體教室環境下的高中化學教學
    節 多媒體教室的結構與功能
    第二節 多媒體教室環境下的化學講授教學
    第三節 多媒體教室環境下的高中化學教學案例
    第四節 交互式多媒體教室及其教學
    第5章 計算機網絡教室環境下的高中化學教學
    節 認識計算機網絡教室繫統
    第二節 計算機網絡教室環境下高中化學探究型教學
    第三節 計算機網絡教室環境下課堂教學案例分析

    評價篇
    有6章 信息技術支持下的高中化學教學評價
    節 計算機輔助測驗及成績統計分析
    第二節 電子檔案袋的設計與使用
    第三節 量規的設計與使用

    發展篇
    第7章 面向信息化的教師專業發展
    節 教育研究與教師專業發展
    第二節 基於博客的教師專業發展
    參考文獻
    內容虛線

    內容簡介

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    本教材是“現代教育技術在高中學科教學中的應用資源包”中的高中化學分冊。教材依據(中小學教師教育技術能力標準(試行)),參照中小學教師教育技術能力考綱初級版和中級版的相關要求,繫統地講解了現代教育技術在高中化學學科教學中應用問?。全書分為準備篇、備課篇、教學篇、評價篇和發展篇。準備篇主要介紹本課程的特點與學習要求,以及高中化學課程改革與現代教育技術的基本知識;備課篇主要介紹課堂教學和研究性學習教學設計的過程與方法、多媒體課件制作方法;教學篇主要介紹兩種常用的教學環境??多媒體教室和網絡教室,以及在這兩種環境下開展高中化學閱讀、寫作教學的方法與策略,並提供了相關案例;評價篇主要介紹計算機輔助測試、電子檔案袋、量規等現代評價工具的設計與使用;發展篇主要介紹面向信息化的教師專業發展途徑與方法,其中重點介紹了行動研究法和博客的使用。配套光盤中,提供與書中案例相對應的完整課例視頻、軟件教程、多媒體資源......

    精彩內容

        章 學習準備與基礎知識
        本章概要
        本章的學習主要從兩個方面為後續學習做準備:一是了解該課程的學習內容、學習資源和學習成果,為後續學習做好心理準備;二是理解當前高中化學新課程改革的要求,掌握現代教育技術、信息技術和課程整合等重要概念,明確現代教育技術與高中化學課程改革的關繫,為後續學習做好基礎知識準備。
        知識結構圖
        節 學習準備與學習成果
        ☆ 正確認識本課程的學習目標與主要內容
        ☆ 了解課程學習資源及使用方式

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