書名：教學智慧 教學智慧 ISBN編號：9787533458133 是否是套裝：否 作者：郭玉霞 代碼：29 出版社名稱：福建教育出版社 開本：16開
" 教學智慧:從平凡到不凡 作 者: 郭玉霞 著作  定 價: 29 出?版?社: 福建教育出版社 出版日期: 2012年07月01日 頁 數: 217 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787533458133  ●部分 教師的特質
●處理情緒的智慧是可以學習的
●面對自己的陰影
●“沒關繫，老師等你。”
●“我說的，都是對的。”
●不要害怕改變
●同理心：把學生當成自己的孩子
●刻板印像
●返鄉的陌生人
●換個角度來看
●教師的信念
●教師的地位與面子
●教師的生涯發展：老師，你在哪一個階段?
●在意與不在意之間
●第二部分 教師的能力
●信奉理論VS．使用理論
●街頭智慧VS．學院智慧
●行動派VS．行動研究派
●老師的見面禮
●老師，你的心智是活躍還是停滯?......  內容簡介  聽說你來給他們上課，學生們居然歡呼起來！這是否讓你覺得頭上有了光環？因為你，孩子們居然愛上課了。
相反，也有老師談到：自己就像被罰在月亮上砍樹的吳剛，每天過著單調、無聊的日子。
對老師們共同關心的這些話題，《教學智慧：從平凡到不凡》提供了許多真實故事，並進一步剖析這些話題背後復雜的因果關繫。作者還設計了“自我省思站”、“腦力激蕩站”、“角度交換站”、“心靈加油站”等欄目，以期讀者在閱讀之後，能進一步反刍、活絡自己的思考模式，找出可行的對策。
《教學智慧：從平凡到不凡》同時也探討一些新近流行的話題，如芬蘭教育、靛藍小孩、街頭智慧、老師的見面禮……期望能為讀者提供不同的教育觀點，進......  行動派VS.行動研究派
老師們如果遇到簡單的問題，行動派已經足夠。但如果遇到的是較棘手的問題，行動派就不一定有效。如果能先搜集相關資料，分析之後找到病灶或原因，再對癥下藥“采取行動”，這就是“行動研究派”。九年一貫課程在“國中小”實施以來，教育當局積極推動老師的行動研屯，讓老師們用行動研究，解決本身在課程、教學上遇到的難題。談行動研究，可以從“行動”這兩個字開始談起。我們說某人是“行動匠”，指的是這個人經常會“付諸行動”來解決問題，而非光是嘴上說說而三。如果追著問：“這個行動依據的理由是什麼？”通常得到的答案是：直覺霓是經驗，這是“行動派”。如果是簡單的問題，行動派已經足夠。但是如果遇到的是較棘手的問題，行動派”就不一定有效。而另外有些人在問題發生之後，先搜集相關資料，卜析之後找到病灶或...... "
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