●1.1創業教育與專業教育融合對接研究的基本概念界定
●1.2國內外創業教育的發展及其趨勢
●1.3創業教育與財會專業教育融合對接研究的背景
●1.4創業教育與財會專業教育融合對接研究的功能和重要性分析
●1.5創業教育與財會專業教育融合對接研究的基本內容
●2創業教育與財會專業教育融合對接研究的理論基礎
●2.1創業教育與財會專業教育融合對接研究的理念定位
●2.2創業教育與專業教育、素質教育的關繫
●2.3創業教育與財會專業教育融合對接研究的理論基礎
●2.4創業教育的指導思想與能力訴求
●2.5創業學生的基本素質要求
●3創業教育與財會專業教育融合對接的路徑探索
●3.1創業教育與財會專業教育融合對接的模塊分析
●3.2創業教育與財會專業教育融合對接的教改思路分析
●3.3財會專業教育中融合滲透創業教育的培養方案分析
●3.4創業教育與財會專業教育的融合對接研究需解決的關鍵問題
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內容簡介
高職學生的創業教育是素質教育的延伸，是全面發展學生智慧品質的一種教育。創業教育與財會專業教育的融合對接對高職教育的改革與發展，對專業人纔培養質量的提高，對民族創業水平的提升都具有重要的影響。吳秀林編寫的《創業教育與財會專業教育的融合路徑》共分7章，具體內容包括對接的基本理論、融合路徑、創業意識、創業能力和創業品質的培養等。 《創業教育與財會專業教育的融合路徑》對靠前外的創業教育理論進行了繫統的梳理與總結，對創業教育與財會專業教育的融合路徑進行了詳盡的闡述與探索，並為之總結出了一套較繫統、科學和可操作的融合對接理論與框架。《創業教育與財會專業教育的融合路徑》理論與實際相結合，專業與創業相結合，學術性與通俗性相結合，完備性與獨特性相結合，從創業的基本理論著手，分析了創業教育與財會專業教育融合對接的基本框架，便於更好地構架起創業活動的管理框架。&nb......
