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書名:給語文教師的建議 給語文教師的建議 ISBN編號:9787533459314 是否是套裝:否 作者:林金炎 代碼:25 出版社名稱:福建教育出版社 開本:16
" 給語文教師的建議 作 者: 林金炎 著作 定 價: 25 出?版?社: 福建教育出版社 出版日期: 2012年10月01日 頁 數: 177 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787533459314 ●自序:走在語文的路上1 1.像放風箏一樣操控語文課1 2.從教參中提煉“靶子” 3 3.備課要有“有我之境” 5 4.讓思維拐個彎8 5.詩歌鋻賞要不斷追問“怎樣寫” 13 6.偶爾可“故錯” 18 7.必要時可對教材“增換調刪” 21 8.活用教參23 9.有時需要“擲”點石頭25 10.要會“救場” 28 11.靈活布置作業30 12.可借鋻“寫法”. 融入課堂32 13.要找好“切入點” 35 14.課堂評價,要語之有“道” 37 15 縱橫聯繫,撬動思維41 16. 開門之前先找好“鑰匙” 43 17.善於“挑起事端” 46 18.作文批語要個性化49 19.課堂意外要因勢利導52 20. 來點刻意的“誤導” 55 21.有時可以臨時轉換角色57 22. 不要為深度而放棄適度59 23.多感受名師的“情感” 63 24. 個性化解讀切忌“自相矛盾” 68 25.不妨追求點“率性而為” 71 26.把握好文本解讀的度 給語文教師的建議76 27.有些東西不要去勉強79 28. 以“生存空間”的角度解讀小說人物82 29.課堂觀察,要博采眾長為我所用86 30.別“旁逸斜出” 89 31.作文評價要有三個“輕重“ 92 32.學學國外老師處理課堂衝突95 33.有效教學要選好“著力點” 98 34.文本解讀不要強行上升到“道德層面” 101 35.“微笑教學”不可濫用104 36.課堂討論要“放手” 106 37.有的課可以像講故事一樣上108 38.教師要讓學生自己“捕魚” 111 39. 向朱自清學習作文教學的“秘訣” 114 40.注意幾種“常見病” 116 41.別再讓語文哭泣――語文起訴書檔案實錄118 42.注意語文教學的“不等式” 122 43.樂趣比知識重要得多124 44.注意“原生態”的美麗127 45.有效教學:教與學的“無縫焊接” 129 46.課堂上,記得落實學生的主體地位132 47.不要太過顯示自己的聰明和淵博134 48.要“秀”出語文味138 49.盡量吻合學生的“最近發展區” 141 50.該“講”還得“講” 146 51.讓“羈鳥”歸林. 還學生自主150 52.先考慮“教什麼”再考慮“怎麼教” 153 53.要扣準“動情點”加以引發157 54.不要忘了本色教學160 55.要給學生提供“表現”的平臺162 56.要善於“利用”與“轉化” 165 57.注重自我教學診斷168 58 寫教學後記,悟教學真諦170 59.善找教學類文章寫作的“下鍋之米” 172 60.先模仿名師176 內容簡介 內容為空待完善 "![](http://img.alicdn.com/imgextra/i1/2455124912/O1CN01NtWYrf1m9k1iQEbHe_!!0-item_pic.jpg)
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