●章思想政治教育課程論概觀
●節課程和課程論的界定
●一、課程的基本界定
●二、課程論的內涵和分類
●第二節思想政治教育課程論要義
●一、思想政治教育課程論的基本內涵
●二、思想政治教育課程論的本質屬性
●三、思想政治教育課程論的研究目標
●四、思想政治教育課程論的研究意義
●第三節思想政治教育課程論的指導思想
●一、課程論與指導思想
●二、以馬克思主義為思想指南
●第四節思想政治教育課程論的研究方法
●一、思想方法
●二、工作方法
●第二章思想政治教育課程的歷史發展
●節學科創立前思想政治理論課程的歷史沿革
●一、建國前思想政治理論課程的建設和發展
●二、從新中國成立到思想政治教育學科成立前的課程建設和發展
●第二節思想政治教育學科成立以來課程的雙軌演進......
內容簡介
本書是在對我國思想政治教育課程的歷史、現狀和未來進行研究的基礎上，探索思想政治教育課程理論的一部學術專著。該著作運用馬思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的分析與研究方法，秉持科學研究精神，對作為現代思想政治教育學基本理論之一的課程理論進行了探索。著作在對思想政治教育課程發展和建設所應秉持的指導思想、研究方法和基本概念進行澄清後，重點對思想政治教育課程發展的歷史、思想政治教育課程的體繫結構、課程的功能作用、課程編制的內容、要素、資源進行了理論上的研究，對思想政治教育課程編制和管理的過程進行了探索，同時對思想政治教育課程的時代創新取向與價值進行了挖掘。
