●章 緒論
●節 問題的緣起
●第二節 研究現狀述評
●第三節 選題價值及寫作思路
●一、選題價值
●二、寫作思路
●第二章 兩地教科書制度比較
●節 教科書制度的含義和類型
●一、教科書的含義
●二、教科書制度的含義
●三、教科書制度的類型
●第二節 兩地教科書制度的歷史沿革
●一、內地教科書制度的歷史沿革
●二、香港教科書制度的歷史沿革
●第三節 兩地教科書制度比較
●一、兩地教科書從編寫到選用的程序差別較大
●二、兩地教科書審定機構及其職責不盡相同
●三、兩地政府對教科書的調控方式不同
●第三章 兩地初中中國歷史教科書編寫指導思想比較
●節 內地初中中國歷史教科書編寫指導思想的歷史沿革......
內容簡介
本書通過對內地與香港初中中國歷史教科書的比較和分析,用詳實的數據和實例,提出了鮮明的觀點。一套優質的初中中國歷史教科書,必須首先考慮學生的心理、生理特征及已有的認知能力和知識貯備,其次是選擇合適的學習內容。而*為重要的是,以*佳的欄目設計、版面設計和文字表述來呈現學習內容,科學合理地處理教科書內容的深度和廣度,避免內容過於艱深或過於淺化。這樣,主輔內容相結合,體現內容的多層次要求,滿足不同學生的需要,促進教學方式的轉變,從而的教學目標。