內容簡介

    本書是美國當代中學語文教程，選編的課文以美國歷史的發展為線索，取材於不同時代的具有廣泛社會影響及文學代表意義的文章，完整體現了語文教育的人文性、綜合性及開放性，尤其課後問題的設置、編配極具趣味性、現實性，對學生文學綜合素質的培養有很強的啟發意義。
    教程很好地平衡了知識的教學和學生綜合能力的發展，在強調化思維的同時，更加注重其個性思維的獨特經驗，既是語文教程，也是歷史人文教程、思想實踐教程。
    我們誠摯建議家長和教師不要把本書僅僅作為學習英語的工具，那樣無異於買櫝還珠。我們要認真注意的是：他們的課文為什麼這樣編選？他們的習題為什麼會這樣設計？他們想達到什麼樣的目的？這樣方式教育出來的孩子與我們的孩子有什麼不同？