守望學生成長
內容簡介
作者運用散文筆法,采用案例敘事的方式,按時間順序,詳近略遠,選取發生在師生之間的一個個精彩案例(集中在16個孩子身上,涉及自尊、壓力、厭學、追星、網隱、早戀、體罰、管理、評教等方方面面),展現作者從教歷程,探尋青少年身心發展的規律,以此表現教育的真諦,為廣大教育工作者提供可資借鋻的經驗教訓。
你冤枉了孩子 因為我的和顏悅色、循循善誘,海菁有一段時間表現不錯。然而,或許是她一直跟著爺爺奶奶生活,隔代嬌慣,缺少家教的緣故吧,海菁養成了許多不好的習慣。比如,作業拖拉,隨意曠課,不服管教,經常與同學爭吵。隻要有誰無意中得罪她,就立即橫眉怒目,撒潑暴粗,不依不饒。 有一次海菁與同桌在課上爭吵起來,全然不顧老師的勸阻和同學們的指責,氣得老師當即報告教導處,海菁因此受到了嚴厲懲處。從此,海菁與老師和同學們時常作對,其言行舉止也更加隨便、粗魯。 對於這樣一個不討人喜歡的孩子,我該怎麼辦呢?就在我為如何教育好海菁而犯愁的時候,一件意想不到的事情發生了。  ......
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