●章 我國高中語文選修課的發展歷程
●節 我國高中語文選修課的歷史發展
●一、從“理想課程”到“官方課程”
●二、從“官方課程”到“可接受課程”
●三、從“可接受課程”到“實踐課程”
●第二節 新課程背景下的高中語文選修課
●一、高中語文選修課的設計理念
●二、高中語文教師對選修課的感知和理解
●三、高中語文選修課的實施現狀
●第二章 學術研究視野下的高中語文選修課
●節 高中語文選修課的研究現狀
●一、研究目的的特點
●二、研究主題的特點
●三、研究理論基礎的特點
●四、研究方法的特點
●五、研究主體的特點
●第二節 研究選擇性實現的意義
●一、高中語文選修課選擇性實現的研究地位
●二、高中語文選修課選擇性實現的研究意義
●第三節 立足於執行課程層面的分析框架......
內容簡介
進入課程改革以來,變革幅度*大程度的可能是高中,《高中語文課程標準》提出的模塊教學、必修課程和選修課程對高中語文教師、教研員是巨大的挑戰。選修課到底怎樣上?新課程對傳統高中語文課堂教學有哪些影響?教師的教學方式將發生哪些變化、每一位高中語文教師都無法回避。本書從理論和實踐兩個層面試圖為廣大高中語文教師破解這個難題。