內容簡介
該書梳理了1979年至2009年小學語文教學研究的科研成果,把在該年段中間比較很好的學術論文整理成冊,試圖對從事小學語文教學研究的一線教師、研究人員等有所幫助。該書針對語文教學與課程的若干問題對文章進行分類,針對不同板塊,論述不同的教學與課程問題。
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