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內容簡介
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為深入貫徹、落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》以及《湖南省建設教育強省規劃綱要(2010-2020年)》,本書在對靠前外有關人本教育思想和理論進行梳理的基礎上,運用馬思主義的世界觀和方法論,結合我國的現實國情,從根本上對人本主義教育理論如人本主義教育目的觀、課程觀、師生觀、教學觀及制度觀等方面進行了深層次的分析和探討,初步形成了具有*國特色的人本教育理論體繫,得出了一些具有創新性、前沿性、實踐指導性的結論。
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