●自序在更大的坐標上講述自己的故事001
●寫在前面用智慧的方式培育學生核心素養011
●核心觀點核心素養的中國表達017
●輯核心素養：時代的主題
●核心素養：開啟素質教育新階段003
●立德樹人：核心素養的實質010
●探索、建構新常態教育的育人模式018
●核心素養之“核心”028
●必備品格與關鍵能力——對核心素養中道德價值的再認識035
●核心素養的“根基性”042
●關於學生發展核心素養的四句話045
●第二輯核心素養，教育家告訴我們
●解放兒童：指南針的軸心——陶行知教育思想對核心素養培育的啟示049
●活教育：核心素養的搖籃——陳鶴琴教育思想對核心素養研究的啟示056
●不教之教：核心素養的教學實現方式——葉聖陶教育思想對核心素養培養、發展的啟示062
●童心母愛育新苗——斯霞教育思想對核心素養培育的啟示069
●情境教育：核心素養的發展範式——李吉林教育思想對學生發展核心素養培育的啟示075
●教育家的風格082
●第三輯向上飛揚、向下沉潛
●核心素養與未來學校——兼論北京中學091......
內容簡介
本書是教育專家成尚榮教育文叢之一，從理論的高度詳述具有中國風格的學生發展核心素養這一時代主題，追溯中國有名教育家們（陶行知、陳鶴琴、葉聖陶、斯霞、李吉林等）的教育思想對核心素養培育的啟示，探索、尋找核心素養落地的力量——學校表達，並呼吁教師學會改變，進而改變課程教學，改變學生，開啟素質教育新階段。
