●意像技術:駐扎文本的“價值蹲點”
解讀範例:《春江花月夜》
矛盾技術:尋找文本的裂縫
解讀範例:《孔乙己(節選)》
還原技術:向文本的源頭漫溯
解讀範例:《氓》
比較技術:深入解讀文本的利器
解讀範例:《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》
煉字技術:妙著一字,盡得風流
解讀範例:《蜀相》
像征技術:透析文本的文學性
解讀範例:《雨巷》
敘事技術:故事人物的兩副面孔
解讀範例:《寶玉挨打(節選)》
情景技術:一切景語皆情語
解讀範例:《蜀相》《長沙過賈誼宅》《過陳琳墓》
《蝶戀花》《青玉案》
結構技術:好人和壞人之外的“第三種人”
解讀範例:《鴻門宴》
陌生化技術:最熟悉的陌生人
解讀範例:《荷塘月色(節選)》
巧合技術:必然性中的偶然性
解讀範例:《林教頭風雪山神廟》
文化一母題技術:尋找文本生成的密碼
解讀範例:《節婦吟》《近試上張水部》
摘句技術:以詩解詩何其妙
解讀範例:《醉花陰·薄霧濃雲愁永晝》《蘇幕遮·燎沉香》
《浣溪沙·一曲新詞》
歷史技術:發現文本深處的眼睛
解讀範例:《雷雨(節選)》
虛實技術:虛中探實,實中覓虛
解讀範例:《念奴嬌·赤壁懷古》
內容簡介
張華等著的《文本解讀技術(手把手教你讀文章)》整合了靠前外眾多文本解讀理論,並根據多年的一線語文教學經驗,將解讀理論放到語文教學實踐中加以萃取,將語文教學實踐放到解讀理論下進行光照,努力打通理論與實踐的壁壘,積極拓寬學院與田野的聯通路徑,總結出具有實踐品格和學理視野的文本解讀著作。有以下三大特色:一是凸顯技術含量,高舉文本解讀的操作性旗幟。二是注重語文學養,堅持文本解讀的知識性導向。三是濃縮解讀精華,恪守文本解讀的有用性標準。在閱讀教學的世界裡,找到熔鑄了理論與實踐的實用技術,幫助老師們,更快、更好、更準地創造出富有課堂活力的文本解讀亮點。