●上篇 《綱要》與課程的有效實施
●章 讓孩子的生活更健康
●節 為孩子提供充滿品質的健康生活
●第二節 為孩子營造愛與尊重的心理環境
●第三節 心理健康教育的實例研討
●第二章 與孩子一同愛上閱讀
●節 幼兒園早期閱讀教育的理念探討
●第二節 圖畫書教學的主題化推進
●第三節 圖畫書教學的實例研討
●第三章 每個你都很重要
●節 捕捉心靈需要的社會性主題活動
●第二節 關注個性差異的個別化項目活動
●第三節 社會性主題的案例研討
●第四章 讓孩子的探究有方向
●節 科學探究活動中的驅動性問題
●第二節 科學探究活動中的反思與評價
●第三節 科學探究活動的實例研討
●第五章 與孩子歡唱共舞
●節 幼兒園音樂教育的理念探討
●第二節 基於審美的音樂活動實施策略 I......
內容簡介
本書將以**貫徹《綱要》實驗園、實驗區的一線幼兒教育研究者的視角,回溯貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》的十年研究歷程,進一步從實踐層面解讀《綱要》理念,尋求“理念與實踐”的深度對接。本書將“以兒童立場踐行學前教育”為理念引領,從“五大領域的課程改革實踐”和“教師專業發展的研訓策略”兩方面展開論述,是面向廣大一線幼兒教師,具有實操意義的學術專著。