●前言
章 生命蓬勃：展現生長的精彩
學科課程哲學直抵生命成長的深處
學科課程目標精準定位成長的自信
學科課程框架繪制健美成長的藍圖
學科課程實施詮釋陽光成長的活性
第二章 成長萌動：追尋夢想的力量
領域課程哲學夢想的力量與陽光
領域課程目標健體慧智，涵養明志
領域課程框架構建歡動健康夢
領域課程實施動感活動成就小健將
第三章 生命愉悅：品味躍動的童年
學科課程哲學讓兒童玩轉精彩童年
學科課程目標FUN出健康快樂的生命活力
學科課程框架描繪體育課程的靈動圖景
學科課程實施讓體育學習好玩起來
第四章 生命滋養：浸染體育的樂趣
學科課程哲學讓每個孩子享受體育的樂趣
學科課程目標樂參與，樂鍛煉，享受健康
學科課程框架“四樂”架構樂享課程體繫
學科課程實施樂享運動共享健康快樂人生
第五章 生命鍛造：經歷運動的錘煉
學科課程哲學讓兒童在快樂中健康成長
學科課程目標讓每位學生得到適切的發展
學科課程框架繽紛課程編織美好童年
學科課程舞臺共塑靈動少年
第六章 生命絢爛：綻放多彩的旅程
學科課程哲學讓每個生命成就更美的自己
學科課程目標審視藝術的真善美
學科課程框架參與時代精神的創造
學科課程實施多維展現創意成果
第七章 生命夢幻：融入藝術的生活
學科課程哲學喚醒藝術成長的潛能
學科課程目標健全人格，完美人性
學科課程框架繪制藝術創想的藍圖
學科課程實施編織藝術人生的跑道
第八章 生命榮耀：點燃未來的夢想
領域課程哲學孕育多彩明星夢
領域課程目標喜美知美，抒美創美
領域課程框架架構多彩藝術夢想
領域課程實施點燃藝術的夢想
後記
內容簡介
體育一道，配德育與智育，而德智皆寄於體，無體是無德智也。隨著時代的發展，體育藝術課程對生命成長的滋養日益凸顯。本書所展示的體藝學科課程群的建設促進了對課程目的和目標的深度思考，強化了對於生命個體成長的關注，彰顯了對生命成長的基石作用。生命的茁壯成長是教育之本，是教育的內核；成長與體藝完美相遇，必將綻放健康精彩的人生。
