●前言/001
●章國內外同行的研究/001
●本章為國內外同行的研究報告。前3節是準實驗研究報告。中間3節是經驗總結的研究報告。第7節是調查報告。最後1節介紹了國外同行的相關研究。
●1.1大肌肉活動(動作)在感受音樂中的作用/001
●1.2情節對記憶舞蹈動作的作用/003
●1.3圖畫在理解音樂結構中作用的實驗研究/004
●1.4"教師移動"技術和策略水平調查/014
●1.5教師視覺關注對幼兒學習行為的影響/019
●1.6幼兒音樂教育活動中的教學障礙及消解策略/022
●1.7幼兒園歌唱活動中兒童過度焦慮的原因及對策/043
●第二章許卓婭個人的研究/055
●本章節為筆者早年在閱讀文獻基礎上形成的思辨研究報告。第2節是學習心理學過程中進行的一項調查研究的報告。第3節是碩士學位研究報告。第4節是使用調查、思辨和行動研究的方法得到的經驗總結。第5節是文獻綜述研究報告。
●2.1兒童音樂心理理論研究/055
●2.2格式塔心理學理論與學前音樂教育/086
●2.3幼兒園音樂欣賞教學改革初探/104
●2.4民間音樂舞蹈的遊戲精神與幼兒園音樂舞蹈教學遊戲化/153
●2.5從教學目標演進看幼兒園音樂教育的"整體化"努力/164
●第三章幼兒園教師研究八85
●本章是幼兒園教師樸素思想的質樸展現。前2節是準實驗研究的報告。第3節是
●國外相關研究簡述/047......
內容簡介
《學前兒童音樂發展與教學研究》以"兒童音樂心理"為切入點，從教育原理與教育實踐兩個方面，論述了靠前外同行圍繞學前兒童音樂發展和音樂教學問題展開的思辨研究和實證研究，大量生動的課堂教學實例，又使得本書具有很強的可操作性。
本書適合高等師範院校學前教育專業學生，以及研究學前兒童音樂教育的專業人員、幼兒園和學前班音樂教師閱讀。
