ISBN編號:9787303115303 書名:幼兒園區域活動的實踐與探索/園本課程理論與實踐探索叢書 幼兒園區域活動的實踐與探索/園本課程理論與實踐探索叢書 作者:何艷萍|主編:北京市教育委員會 代碼:21 編者:北京市教育委員會 開本:16 是否是套裝:否 出版社名稱:北京師範大學出版社
" 幼兒園區域活動的實踐與探索 作 者: 何艷萍 主編 定 價: 21 出?版?社: 北京師範大學出版社 出版日期: 2010年10月01日 頁 數: 154 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787303115303 ●章 總論 ●節 區域活動的研究背景與研究歷程 ●一、區域活動的研究背景 ●二、區域活動的研究歷程 ●第二節 區域活動研究的理論依據及啟示 ●一、皮亞傑的建構論 ●二、維果斯基的合作建構論與“最近發展區 ●三、蒙臺梭利的教育理論 ●四、加德智能理論與多彩光譜項目 ●第三節 區域活動的相關概念 ●一、區域活動 ●二、區域的基本類型 ●三、區域活動對幼兒發展的價值 ●四、區域活動的三要素 ●五、區域活動與集體教育活動之間的關繫 ● ●第二章 創設有準備的區域環境 ●節 區域設置的基本原則 ●一、全面性原則 ●二、科學性原則...... 內容簡介 《幼兒園區域活動的實踐與探索》內容簡介:隨著社會對人纔的需求以及教育改革的不斷深入,培養具有主動性、創造性的人纔已成為教育追求的目標。《綱要》中提出:幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面發展的需要,同時還強調關注個別差異,促進每個幼兒富有個性地發展。區域活動這種課程組織形式,對幼兒的發展有重要影響,特別是在幼兒主動性、個性發展方面有著重要教育價值。因此長期以來,我園對區域活動進行了多方位的研究。 1996年以來,我園對區域活動的開展還處於摸索階段。1999年開始,我園從研究區域活動的概念、價值入手,組織教師進行學習、討論,深入理解了關於區域活動的重要概念。2000年,我園結合實踐中的困惑,又進行了區域環境創設方面的研究,通過研究明確了區域設置的原則、材料投放的策略,同時申報了區級課題《益智區材料投放與指導策略的研究》,自主研發了區域的自制玩具、材料。在這一階...... 利用各種專題。提高幼兒的捏泥技能 當孩子們紛紛掌握了使用模具的方法後,似乎好玩的橡皮泥對他們也失去了吸引力。有的孩子拿著橡皮泥切來切去,有的把橡皮泥粘在自己的手上,有的拿著橡皮泥看著別的區的小朋友遊戲……是呀,孩子*初的興奮點已經隨著時間慢慢變淡了。幼兒掌握了簡單的揉捏技能後,他們期待著新的挑戰。我想應該利用一些情境和專題,來繼續提高幼兒的捏泥技能。於是,第二天我便給幼兒帶來了一個用月餅盒裝飾的草地,上面有小樹、石頭、小河,還有小橋。孩子一下被這美麗的教具吸引了,紛紛好奇地問:“老師,這是什麼?真漂亮!”我神秘地對他們說:“這是我給小蝸牛做的家。”“小蝸牛在哪裡呀?”“在這裡。”我拿出了事先準備好的蝸牛,把它放在了小橋上。“快來看看小蝸牛什麼樣?”幼兒一邊欣賞一邊討論著。樂詩:“小蝸牛是...... 利用各種專題。提高幼兒的捏泥技能
當孩子們紛紛掌握了使用模具的方法後,似乎好玩的橡皮泥對他們也失去了吸引力。有的孩子拿著橡皮泥切來切去,有的把橡皮泥粘在自己的手上,有的拿著橡皮泥看著別的區的小朋友遊戲……是呀,孩子*初的興奮點已經隨著時間慢慢變淡了。幼兒掌握了簡單的揉捏技能後,他們期待著新的挑戰。我想應該利用一些情境和專題,來繼續提高幼兒的捏泥技能。於是,第二天我便給幼兒帶來了一個用月餅盒裝飾的草地,上面有小樹、石頭、小河,還有小橋。孩子一下被這美麗的教具吸引了,紛紛好奇地問:“老師,這是什麼?真漂亮!”我神秘地對他們說:“這是我給小蝸牛做的家。”“小蝸牛在哪裡呀?”“在這裡。”我拿出了事先準備好的蝸牛,把它放在了小橋上。“快來看看小蝸牛什麼樣?”幼兒一邊欣賞一邊討論著。樂詩:...... "
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