內容簡介
知識獲取方式時代,對現代教學帶來了新的機遇與挑戰。即教師除了"傳道、授業、解惑"之外,還應該掌握"**的教學技術、新的教育理念和教學方法"纔能適用培養現代青年人的要求。因此,本書緊緊圍繞教學的3個基本問題(即:成長、學習、發展)、3個知識獲取途徑(即:教師、書本、網絡)、6個維度(即:教師隊伍、人纔培養、科學研究、教學研究、社會服務和靠前化),基於感知和認知的多維度協同工作機理和"以學為本+以教為本+以能力提高為本"的"三本"融合教育模式,經過多年探索與實踐,提出了多維度協同教育方法(Multidimensionalcooperativeeducationmethod,簡稱MCEM)。全書分8章介紹。**章,引言;第二章,多維度協同教育的認知基礎;第三章,多維度協同教育原理;第四章,多維度協同教育空間理論;第五章,多維度協同教育的評價;第六章,多維度協同教育方法;第七章,多維度協同教育理論......