ISBN編號：9787533479121 書名：語文課堂教學藝術經典案例評析 語文課堂教學藝術經典案例評析 作者：無 代碼：53 編者：黃偉 是否是套裝：否 出版社名稱：福建教育出版社
" 語文課堂教學藝術經典案例評析 作 者: 李如密 著 黃偉,李如密 編  定 價: 53 出?版?社: 福建教育出版社有限責任公司 出版日期: 2017年03月01日 頁 數: 370 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787533479121  ●前言 章 課堂教學運營的智慧 節 課堂教學設計的智慧 一、情境教學設計的藝術 二、主問題設計的藝術 三、選點設計的藝術 四、讀寫結合的藝術 第二節 課型營構的智慧 一、對話商談的課堂營構藝術 二、課題研討式課堂營構藝術 三、問題探究的課堂營構藝術 四、知識學習的課堂營構藝術 五、小組合作的課堂營構藝術 第三節 課堂教學運作的智慧 一、課堂教學導入的藝術 二、課堂教學預設的藝術 三、課堂教學生成的藝術 第二章 課堂學習管理的技巧 節 課堂學習活動的管理 一、借助小組組織學習的管理技巧 二、借助問題引領學習的管理技巧 三、借助對話激發學習的管理技巧 第二節課堂學習心智的管理 一、調控學生課堂情感的技巧 二、調控學生課堂思維的技巧 第三節 課堂學習的時空管理 一、規劃課堂自學的技巧 二、課堂討論時機的管理 第四節 課堂學習的特殊管理 一、課堂生成的管理技巧 二、課堂意外處理的技巧 第五節 課堂學習成效的管理 一、學生學習結果呈現的技巧 二、學生學習效果反思的技巧 第三章 課堂教學意蘊的奧妙 節 課堂教學結構的奧妙 一、課堂教學環節設計的藝術 二、課堂教學結構搭建的藝術 三、探究式教學結構建構的藝術 四、板塊式教學結構構建的藝術 第二節 課堂教學內容處理的奧妙 一、學生經驗引入的藝術 二、教學重難點突破的藝術 三、課外資源化用的藝術 四、學習起點準確把握的藝術 五、學習狀態及時引導的藝術 第三節 課堂教學應對的奧妙 一、精巧提問的藝術 二、課堂問題生成的藝術 三、課堂問題理答的藝術 四、課堂動力激發的藝術 五、課堂教學追問的藝術 第四章 課堂教學入境的雲梯 節 課堂教學求知練能的雲梯 一、知能轉化的藝術 二、學習新方法實施的藝術 三、課堂新模式推進的藝術 四、教學新媒體運用的藝術 第二節 課堂教學誘思啟智的雲梯 一、課堂教學啟發誘導的藝術 二、課堂問題情境創設的藝術 三、課堂思維培養的藝術 第三節 課堂教學育情審美的雲梯 一、課堂教學育情的藝術 二、課堂教學立美的藝術 三、散文教學體驗的藝術 第四節 課堂教學修德立人的雲梯 一、課堂教學修德的藝術 二、課堂教學立人的藝術 三、課堂教學激趣的藝術  內容簡介  本書分為三編：編：課堂教學運營的智慧；第二編：課堂教學意蘊的奧秘；第三編：課堂教學佳境的雲梯。編主要從整體結構層面闡明語文課堂教學藝術；第二編主要從過程步驟層面解說語文課堂教學藝術；第三編主要從具體方法技巧層面透析語文課堂教學藝術。  李如密 著 黃偉,李如密 編  黃偉，南京師範大學教科院教授，教育學博士，課程與教學論專業博士生導師，學校課程與教學博士點負責人，曾先後任寧波大學、杭州師範大學課程與教學研究所所長，碩士點負責人，學術帶頭人。在《教育研究》《課程·教材·教法》等核心期刊上發表論文近200篇。主持國家、省部級課題多項。主要研究方向為課程與教學論、中小學課堂教學、語文學科教育。  前 言 從方法論上理解，課堂教學藝術是運用教學方法達到的某種境界，它是師生在課堂上的共同創造，以其獨特的審美形態達成賞心悅目、濡染浸潤的教育效果。課堂教學藝術具有多種教育價值，它不僅促成教學內容有效落實、教學目標有效實現，而且在落實教學內容和實現教學目標的過程中讓師生獲得身心愉悅的審美享受。但是，課堂教學藝術由於身處“高位”——品位較高而在理論上難以說明，又因其隱秘流變——與情境相伴而在實踐中難以明說。因此，對於課堂教學藝術的研究，運用案例評點評析的形式可能比較貼合課堂教學藝術的特點。首先，呈現名師名家的課堂教學案例，可以在一定程度上還原課堂教學情景，讓課堂教學的藝術特征通過具體的教學情景展示出來；其二，編選經典的教學案例片段，可以凸顯課堂教學中最具藝術特色、最有審美價值的“瞬間”，將其“定格”以供反復研摩；其三，運用評點評析的方式，將隱含在教學過程、教學活動中的藝術發掘出...... "
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