●編 課堂教學案例
章 計算機基礎知識
1.1.1 信息的概念
1.1.2 信息編碼概述
1.1.3 漢字編碼
1.1.4 我來造字——漢字編碼
1.1.5 信息的壓縮
1.1.6 溯本求源，溫故知新——計算機與信息科技的發展
1.1.7 計算機博物館——走進“存儲程序”思想
1.1.8 計算機存儲器
1.1.9 小文件，大學問
1.1.10 “信息的數字化”復習
1.1.11 Touchthefuture——未來計算機的設計
第二章 常用軟件使用
1.2.1 百花園裡百花開——畫圖軟件的運用
1.2.2 制作“聖誕海洋生物表演秀”邀請卡——畫圖軟件的應用
1.2.3 小小偵探家——查找工具的使用
1.2.4 FIash動畫制作——“遮罩’’效果及應用
1.2.5 Excel中公式的使用
1.2.6 神奇的“關聯軌跡”——網頁中的超級鏈接
第三章 三維設計與編程
1.3.1 scratch畫筆指令的使用——我來幫你畫路線
1.3.2 Scratch圖形繪制——繪制“口、品
1.3.3 生活小達人之奇偶判斷
1.3.4 畫板的秘密——用Scratch制作畫板程序
1.3.5 鏈表的初步應用
1.3.6 機器人迷宮滅火程序設計
1.3.7 玩轉變量——結構化程序設計中變量的使用
1.3.8 生活中的分支結構——初識分支結構
1.3.9 分支結構的應用——“中獎程序”的實現與思考
1.3.10 枚舉算法
1.3.11 亙古通今的枚舉算法
1.3.12 尋找“水仙花”數
1.3.13 素數判定的算法設計
1.3.14 數組並不神秘
1.3.15 順序查找——樂高機器人檢測
第四章 網絡技術應用
1.4.1 網絡搜圖技能你GET了嗎
1.4.2 計算機網絡的互聯與通信
1.4.3 IP地址
1.4.4 無線局域網DIY
1.4.5 用算法解決IP地址問題
第五章 信息素養和道德
1.5.1 網絡和我們
第六章 新技術教育應用
1.6.1 體感互動體驗
1.6.2 物聯網初探
第二設計案例
章 計算機基礎知識
2.1.1 走進O、1編碼的世界
2.1.2 不插電的計算機科學——計算機中信息的存儲
第二章 常用軟件使用
2.2.1 四格漫畫創作——畫圖工具的綜合運用
2.2.2 我是小小統計員
2.2.3 “文明讓我們的生活更美好”數字作品的規劃、設計、制作、展示與評價
第三章 三維設計與編程
2.3.13 D打印入門——擠出、車削、布爾運算
2.3.2 從編程一小時到Scratch編程學習
2.3.3 VR及其應用
第四章 信息素養與道德
2.4.1 在信息社會中成長
第五章 網絡技術應用
2.5.1 看似神秘的網絡應用——三種因特網服務的實踐
2.5.2 網頁制作——精彩上海
2.5.3 網絡與生活——旅行方案設計
2.5.4 眾裡尋他千百度——信息搜索的方法與技巧
2.5.5 信息收集與管理
第三編 校本課程案例
章 計算機基礎知識
3.1.1 符號計算入門
第二章 常用軟件使用
3.2.1 閃客世界——神奇的Flash動畫世界
3.2.2 校園影視制作
第三章 三維設計與編程
3.3.1 Scracth微學習
3.3.2 scratch創意設計——計算思維與創新能力培育校本課程
3.3.3 本草娃娃帶你玩轉Scratch創意編程
3.3.4 Scratch可視化創意編程
3.3.5 我的設計我打造，探秘三維世界——小學高年段3D設計與打印
3.3.6 智能硬件設計與可編程機器人
3.3.7 基於AppInventor2的安卓手機應用開發
第四章 信息素養與道德
3.4.1 數字公民——網絡道德教育校本課程
附錄
內容簡介
在信息科技高速發展的今天，以培養學生科學精神和實踐創新能力為目標的信息科技課程已成為深入提升學生核心素養素。本書收集了上海市很好信息科技課程案例，案例目標指向核心素養、案例化、教學方式多樣化、案例點評專業化。旨在為信息科技教師提供教學素材，同時為培養學生科學精神和實踐創新能力提供實證參考。
