ISBN編號：9787561785836 書名：現代教育理論-學校教育的原理與方法 現代教育理論-學校教育的原理與方法 作者：鮑道宏 代碼：24 開本：16開 是否是套裝：否 出版社名稱：華東師範大學出版社
" 現代教育理論：學校教育的原理與方法 作 者: 鮑道宏 著作  定 價: 24 出?版?社: 華東師範大學出版社 出版日期: 2011年06月01日 頁 數: 182 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787561785836  ●章 教育及其構成要素
●節 教育的特征與內涵
●第二節 教育的構成要素
●第三節 教育諸要素間的關繫
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●第二章 教育的起源與演變
●節 教育的起源
●第二節 近代教育
●第三節 現代教育
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●第三章 教育與社會
●節 教育與政治
●第二節 教育與經濟
●第三節 教育與文化
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●第四章 教育與學生個體發展
●節 教育的生理基礎
●第二節 教育與兒童發展階段
●第三節 教育與個體差異
●......  內容簡介  本書圍繞學校教育的基本問題展開論述。它立足現代社會提供的物質文化基礎，運用現代教育學、心理學等學科研究新成果，從現代社會發展對“新人”的基本期待中，描述學校教育的實際狀況，闡發有關問題的見解  鮑道宏 著作  鮑道宏，安徽繁昌人。華東師範大學教育學繫教育原理專業博士畢業。現為福建教育學院副教授，主要研究方向為基礎教育改革。語文教育與教師教育。在《課程？教材？教法》、《教育學報》、《教育理論與實踐》等靠前知名教育類期刊發表論文40多篇。著有《教師課程理解：制度與文化的“新基點”》，翻譯《讓每一所學校成為傑出的學校――實現繫統領導的潛力》等。現任“福建省小學語文學科教學帶頭人培養對像”福建教育學院基地首席培訓專家；福建省“中學語文學科教學帶頭人培養對像”福建教育學院基地首席培訓專家。  另一方面，教育也不僅僅是政治馴服的羔羊，它也會通過培養人，影響政治，影響社會發展。正是看到這一點，歷來教育學家與教育家，都希望改革“既定的”教育，實施新的教育，培養“新人”，並以此塑造“新的社會”。這在前面提到的洛的“紳士教育”主張，盧梭提出的“自然人”教育，赫爾巴特提出的“德行是整個教育的代名詞”，杜威更把“民主的生活方式”和“科學的思想方法”作為教育的目的，提出實施“進步主義教育”等等，所有這些都是把教育作為改造世界的途徑，從而也實質上完成對政治的反作用。
聯合國教科文組織靠前教育發展委員會埃德加？富爾指出：“在一段很長時間內，教育推動著、決定著社會與政治的發展和技術與經濟的發展。受過較高程度教育的人往往堅持他們作為公民的要求，而且當他們的人數增多的時候，他們就勢必要求民主。”“教育...... "
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