ISBN編號：9787540541811 書名：方法決定教育效果(附光盤孫雲曉家庭教育問答)/新世紀家庭教育文庫 方法決定教育效果(附光盤孫雲曉家庭教育問答)/新世紀家庭教育文 作者：孫雲曉//張純穎 代碼：26 開本：16 是否是套裝：否 出版社名稱：新世紀
" 方法決定教育效果 作 者: 孫雲曉，張純穎 著 著作  定 價: 26 出?版?社: 廣東新世紀出版社 出版日期: 2009年01月01日 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787540541811  ●成長篇
● 表揚孩子沒有效果了怎麼辦？
● 懲罰越來越不管用怎麼辦？
● 孩子總嫌父母嘮叨怎麼辦？
● 孩子對自己的東西太大方怎麼辦？
● 孩子過於貪玩怎麼辦？
● 孩子亂交朋友怎麼辦？
● 孩子沒有好朋友怎麼辦？
● 孩子特別愛撥尖怎麼辦？
● 孩子總抱怨屬於自己的時間少怎麼辦？
● 我兒子沒有男孩樣兒怎麼辦？
●親子篇
● 孩子到了青春期越來越不願意和父母交流怎麼辦？
● 孩子頂撞父母怎麼辦？
● 孩子對父母的態度不滿意怎麼辦？
● 孩子不孝敬長輩怎麼辦？
● 孩子認為父母不信任自己怎麼辦？
● 和孩子溝通不暢怎麼辦？
● 爸爸忙得顧不上管孩子怎麼辦？
● 孩子的爸爸總打孩子怎麼辦？......  內容簡介  山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。我們不要被孩子成長中的問題嚇倒。而以技能化解問題的新思維，正顯示出教育藝術的強大魅力。以科學的方法解決成長的難題，這是父母和教師走出教育困境的需要，更是孩子走向成功的需要。也就是說，越是簡便有效的方法，越容易為大眾所接受，其效果就越好。實際上，準確地說，兒童技能教養法的長久效果在於成為兒童習慣培養法，因為養成習慣纔會有穩定的自動化的行為。
心理學的研究告訴我們，在一般情況下，一種行為重復21天，就會初步形成一個習慣，如果能夠堅持90天，則可能養成一個穩定的習慣。令人欣慰的是，兒童技能教養法的15個步驟，大都是有利於行為習慣養成的。如果進一步把習慣養成法和技能教養法結合起來，無論是家庭教育還是學校教育都會取得良好的效果，而這正是本書要重點解決的問題。  孫雲曉，張純穎 著 著作  孫雲曉，1955年生於山東青島。自1972年起從事青少年教育與研究至今。現為中國青少年研究中心研究員、副主任，中國家庭教育學會常務理事，中國科普作家協會副理事長，北京師範大學兼職教授。1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。2000年被國務院婦女兒童工作委員會授予“全國很好兒童工作者標兵”稱號。2008年被評為“中國教育風雲人物”。主要家庭教育作品有：《孫雲曉家庭教育文集》（5冊），如《習慣決定孩子命運——孫雲曉兒童教育12講》、《真愛決定健康成長——孫雲曉談教育智慧》、《父教力度決定孩子高度——孫雲曉談父親教育》、《關繫好壞決定教育成敗——孫雲曉談親子關繫》、《方法決定教育效果......  成長篇
表揚孩子沒有效果了怎麼辦？
問：在教育孩子的過程中，聽幾位教育專家說“賞識教育”對教育孩子有幫助，我也開始有意識地多表揚孩子。開始他很高興，表揚的作用特別明顯。但*近我發現這招越來越不靈了，有時表揚他之後他沒有什麼反應。有時他居然還會說：你表揚我不就是想讓我光聽你的嗎？是這招真的不管用了還是我的方法需要改進？我還要繼續表揚他嗎？
答：首先，鼓勵和表揚確實是個教育孩子的好方法，但一定要注意方式。
讓我們先來看一條相關的信息：
《中國婦女報·育兒周刊》2009年2...... "
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