ISBN編號:9787532934454 書名:問道課堂(高效課堂理念與方法的26個追問)/教育發現書繫 問道課堂(高效課堂理念與方法的26個追問)/教育發現書繫 作者:李炳亭//褚清源 作者地區:中國大陸 代碼:28 編者:李炳亭 開本:16 是否是套裝:否 出版社名稱:山東文藝出版社
" 問道課堂:高效課堂理論與方法的26個追問 作 者: 李炳亭 著作 定 價: 28 出?版?社: 山東文藝出版社 出版日期: 2011年04月01日 頁 數: 232 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787532934454 ●序 ●章 ●什麼是真正的高效課堂 ●高效課堂的技術核心是什麼 ●課堂為什麼要“合乎道至於德” ●我們追求什麼樣的理想課堂 ● ●第二章 ●課改需要堅守什麼樣的立場 ●新課堂呼喚什麼樣的新老師 ●為什麼要從課堂出發重建校園文化 ●教學何以在黑板與白板之間完成蛻變 ●如何通過問題課題化豐富行動研究 ● ●第三章 ●如何走出小組建設的困境 ●如何打造“動車組”課堂 ●如何用評價激活課堂 ● ●第四章...... 內容簡介 《問道課堂:高效課堂理論與方法的26個追問》,——當我們在強調改革的時候,請注意課堂教學改革不是創新求異,而是回歸原點,捍衛常識。這個原點在學生,一切以學生的學習的需要、成長的需要出發,而常識在於“先學後教、少教多學、以學定教”,沿著這樣的路徑前行,課堂這個占據學生主要校園生活的陣地必然發揮出*大程度的育人功能。——當我們在倡導模式、強調方法與途徑的時候,請不要忽略了背後承載的理念與文化,技術革新隻能*先一步,而觀念革新則可能*先一個時代。倡導模式並不是要誇大模式的作用,而是希望找到能夠有效落實“自主、合作、探究”教學要義的方法與路徑,因為任何一種教育理念隻有落實到課堂上纔有意義。今天的課改,不缺少理念,缺少的是落實理念的策略與方法。盡管從本質上說,課改並非“方法”的改良,但方法是保證高效學習質變的路徑。——當我們在強調“少講甚至不講”的時候,請注意少講定位於精講,定位於點撥與引領上,而不...... 李炳亭 著作 李炳亭,筆名李不騎馬,中國教師報采編部主任,中國教育學會小學專業委員會副秘書長,中國教育學會初中專業委員會副秘書長,中國名校共同體秘書長。近年來致力於”高效課堂模式”的推廣以及“名校共同體”成長途徑的探索。著有《杜郎口旋風》《高效課堂22條》《我給傳統課堂打0分》等。 什麼是真正的高效課堂 對話嘉賓 崔其升山東省茌平縣杜郎口中學校長 杜金山山東省兗州**中學校長 徐翔江蘇省灌南新知學校校長 李南沉河南省安陽殷都區區委書記 吳剛平華東師範大學教授 李炳亭中國教師報采編部主任 對話主持褚清源 課改,意味著學校管理、課...... "
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