ISBN編號：9787110356180 書名：課堂觀察課堂實施與學校革新叢書 課堂觀察課堂實施與學校革新叢書 作者：瀋毅 代碼：89 開本：16開 是否是套裝：是 出版社名稱：華東師範大學出版社
" 課堂觀察課堂實施與學校革新叢書 作 者: 瀋毅,崔允漷,吳江林 等 主編;崔允漷,瀋毅,吳江林 著 著作  定 價: 89.8 出?版?社: 華東師範大學出版社 出版日期: 2016年04月01日 頁 數: 669 裝 幀: 平裝 ISBN: 2200369000052  ●《課堂觀察：走向專業的聽評課》
●基於伙伴關繫的學校變革（代總序）
●前言
●部分故事分享
●1課堂觀察在我校
●1.1《課堂觀察手冊》誕生記
●1.2手牽手，我們一起走
●1.3生化組，課堂觀察的弄潮兒
●1.4四份觀察量表的故事
●1.5是誰改變了我的專業生活
●1.6菜鳥眼中的課堂觀察
●2課堂觀察在他校
●2.1課堂觀察在銀川一中
●2.2我們這群“課堂觀察”的“粉絲”
●2.3量表，好想掀起你的“蓋頭”來
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●第二部分問題解答
●1認識課堂觀察
●1.1何為課堂觀察?
●1.2課堂觀察的意義何在?......  內容簡介  暢銷100000冊的《課堂觀察：走向專業的聽評課》升級版，多方面地呈現2008年後課堂觀察LICC範式的新進展！理想的課程能否在到達學生層面依然理想，關鍵在於教師的專業發展。課堂是教師專業生活之所，離開課堂教學，教師專業發展不過是無本之木。
在許多人眼裡，課堂觀察也許隻是我們學校中常見的聽評課活動的翻版。但作為教師日常工作一部分的聽評課，為何未能為教師的專業發展提供有力的支撐？原因就在於傳統的聽評課活動很少具備能為教師專業發展提供素，比如研究，比如技術，又比如合作。指向於聽評課範式轉換的課堂觀察同時具備了這素。首先，課堂觀察指向於課堂教學問題的發現和解決，就是一種研究，或者說是課堂教學研究的一種重要方式。其次，課堂觀察需要運用來自課堂教學的數據和信息來評判課堂教學活動，是一種由數據驅動的研究，而數據的收集需要準確的技術，因而課堂觀察也就是有技術支撐的研究——它提供了......  瀋毅,崔允漷,吳江林 等 主編;崔允漷,瀋毅,吳江林 著 著作  瀋毅，中學不錯教師。杭州市餘杭不錯中學校長、黨總支書記、兼任餘杭信達外國語學校副理事長。長期致力於教育和學校管理的研究。
崔允漷，教育學博士，華東師範大學課程與教學研究所副所長、課程與教學繫教授，全國課程專業委員會副理事長。浙江臨海人。著有《為了中華民族的復興，為了每位學生的發展——〈基礎教育課程改革綱要（試行）〉解讀》、《校本課程開發：理論與實踐》等。 "
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