內容簡介
本書對教學實踐活動中的磨課、說課、觀摩課做了理論到實踐的闡述，既有對說課、磨課和觀摩課的理念、結構、內容、方法、要求、它們之間的關繫等論述，又有實踐案例的參考，還有案例研究與分析。提高教學質量需要教師進行課堂的教學，教學需要對教師進行課堂教學技能的練習與訓練，如何進行以課堂教學為內容的集中培訓、教研活動、校本培訓、校本教研等，了解與掌握說課、磨課、觀摩課的技能，高質量地參與其過程就是對課堂優質教學進行的深入實踐與研究。上好課已成為學校優質建設、教師專業化發展的共識，各種在校內、垮校級、跨區域進行觀摩學習的公開課，如達標課、示範課、考核課、研究課、展示課、競賽課等如雨後春筍般地蓬勃展開，打造高效課堂，進行教學，做到節節課就必須好研究怎樣上好課，如何上好精品課已成為大家共同關注的熱點，上好各類型的課都需要進行教學研究，進行怎樣上好每一節課的研磨，說課、磨課、觀摩課都是這一研究過程中的重要環節。......
