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  • 外語學與教的心理學原理 張慶宗 著 育兒其他文教 新華書店正版圖
    該商品所屬分類:社會科學 -> 教育
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    【優惠價】
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    【作者】 張慶宗 
    【出版社】外語教學與研究出版社 
    【ISBN】9787513504829
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    ISBN編號:9787513504829
    書名:外語學與教的心理學原理/全國高等學校外語教師理論指導繫列 外語學與教的心理學原理/全國高等學校外語教師理論指導繫列
    作者:張慶宗

    代碼:43
    開本:16
    是否是套裝:否

    出版社名稱:外語教學與研究出版社

        
        
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    外語學與教的心理學原理

    作  者: 張慶宗 著
    size="731x8"
    定  價: 68.9
    size="731x8"
    出?版?社: 外語教學與研究出版社
    size="731x8"
    出版日期: 2011年01月01日
    size="731x8"
    頁  數: 286
    size="731x8"
    裝  幀: 平裝
    size="731x8"
    ISBN: 9787513504829
    size="731x8"
    目錄
    總序
    前言
    部分 外語學習心理學
    章 學習和語言學習
    節 學習的定義和分類
    一、學習的定義
    二、學習的分類
    第二節 學習理論
    一、行為主義學習理論
    二、認知學習理論
    三、建構主義學習理論
    四、人本主義學習理論
    第三節 語言學習
    一、行為主義與語言學習
    二、認知流派與語言學習
    三、人本主義、建構主義與語言學習
    第四節 第二語言學習的理論和模式
    一、外語學習認知論
    二、外語學習內在機制論——語言普遍性理論
    三、外語學習環境論二一文化適應模式......
    內容虛線

    內容簡介

    size="789x11"

    《外語學與教的心理學原理》從學習心理學和教學心理學的視角論述了外語學習與教學的心理過程和原理。全書分為兩個部分:靠前部分"外語學習心理學"包含三章;第二部分"外語教學心理學"包含五章。通過本書,讀者能充分了解外語教師應該"教什麼"、"怎樣教",而且知道"為什麼要這樣教"以及"什麼時候要這樣教";不僅注重目標和方法,而且注重原因和過程,從而增強外語學科教學的科學性和自覺性。同時對增強外語教師的自我認知意識、教學反思意識等有較高的參考價值。本書既可用做外語專業高年級本科、研究生的教材,也是很好的外語教師培訓參考資料。

    作者簡介

    張慶宗 著

    size="43x26"

    張慶宗,現任湖北大學外國語學院院長、教授。1986年畢業於湖北大學外語繫,獲文學學士學位。1992年畢業於湖北大學外語繫,獲教育學碩士學位。研究方向是英語教育、應用語言學,曾主持多項科研項目,其中包括國家社會科學項目"大學生英語學習情感心理研究"、教育部項目"文化主體活動英語教學模式研究"、中國外語教育基金項目"從學習者角度研究中國學習英語的資源及其利用"、湖北省教育科學"十一五"規劃重點課題"教師期望與大學生自我效能感和英語學習關繫的研究"等。先後發表學術論30餘篇,出版學術專著、"十一五"重量規劃教材等10部,其中專著《外語學與教的心理學原理》被納入《全國高等學校外語教師叢書》的理論指導繫......

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