●章 高中英語文化意識教育的基本概念
節 高中英語教育的文化意識內涵
第二節 英語教育與文化教育
第三節 英語教育與品格教育
本章小結
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第二章 高中英語文化意識教育的基本方法
節 高中英語文化意識教育的理論基礎
第二節 高中英語文化意識教育的基本方法
本章小結
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第三章 高中英語中外文化理解能力發展實踐
節 高中英語中外文化理解能力發展設計原則
第二節 高中英語中外文化理解能力發展具體方法
第三節 高中英語中外文化理解能力發展案例分析
本章小結
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第四章 高中英語促進中外優秀文化傳播能力發展方法
節 高中英語促進中外優秀文化傳播能力發展活動設計原則
第二節 高中英語促進中外優秀文化傳播能力發展具體方法
第三節 高中英語促進中外優秀文化傳播能力發展案例分析
本章小結
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第五章 高中英語促進品格教育方法
節 高中英語促進品格教育的設計原則
第二節 高中英語促進品格教育的基本方法
第三節 高中英語促進品格教育的案例分析
本章小結
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第六章 高中英語文化意識發展評價
節 2017高中英語課標對品格教育評價的要求
第二節 高中英語文化意識發展形成性評價
第三節 高中英語文化意識發展與高考
本章小結
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參考書目
內容簡介
魯子問、陳曉雲著的《普通高中英語課程標準(2017年版)》提出了英語學科核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。文化是高中英語課程的基本內涵。實施普通高中英語課程應以德育為魂，能力為重，注重在發展學生英語語言運用能力的過程中，幫助他們學習、理解和鋻賞中外很好文化，培育中國情懷，堅定文化自信，拓展靠前視野，增進靠前理解，逐步提升跨文化溝通能力、思辨能力、學習能力和創新能力，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。本書對文化意識的教學提出了一些建議，並分享了一些文化專題教學的案例，旨在拋磚引玉。
