書名：心理學 心理學

ISBN編號：9787107154997

是否是套裝：否

作者：無

代碼：24

出版社名稱：人民教育出版社

●編  總    論 章 心理學與教育     節  心理學研究的對像     第二節  心理學的任務及其與教育的關繫     第三節  心理學研究的方法 第二章 心理及其發展與學習     節  心理的實質     第二節  個體心理的發展     第三節  關於學習的基本看法 第三章 動機與學習     節  動機的概述     第二節  動機過程的驅力模式     第三節  動機過程的認知模式     第四節  學習動機的激發與鋻別 第二編  認識過程與教學 第四章 注意     節  注意的概述     第二節  無意注意和有意注意     第三節  注意的特征     第四節  注意規律在教學中的應用 第五章  感覺和知覺     節  感覺和知覺的概述     第二節  感覺的一般規律     第三節  知覺的特性和影響知覺的心理因素     第四節  感知規律在教學中的應用 第六章 記憶     節  記憶的概述     第二節  記憶的過程     第三節  記憶規律在教學中的運用 第七章 思維與想像     節  思維的概述     第二節  思維與語言     第三節  概念及其形成     第四節  解決問題的思維過程     第五節  想像     第六節  思維與教學 第八章 知識技能的掌握與教學     節  知識的掌握     第二節  技能的掌握     第三節  教學與心理衛生 第九章 學習策略的掌握與創造力的培養     節  “學會學習”能力的培養     第二節  掌握學習策略     第三節  創造力的培養 第三編  情感、意志與社會化學習 第十章 態度與情感     節  態度的概述     第二節  情緒與情感的概述     第三節  情緒與情感的種類     第四節  情緒和情感在教育中的作用 第十一章 意志     節  意志的概述     第二節  意志過程與結構     第三節  壓力的應對與指導 第十二章 品德及其形成     節  品德的概述     第二節  學生品德形成的心理過程     第三節  國內外道德性的研究和理論     第四節  價值觀及其教育     第五節過錯行為的矯正 第十三章 學校中的群體心理     節  群體心理的概述     第二節  群體對個人活動的影響     第三節  學校中的人際關繫及其了解方法     第四節  班集體中的社會心理 第四編  差異心理 第十四章  心理的個別差異     節  性格及其個別差異     第二節  能力及其個別差異     第三節  因材施教 第十五章  青少年心理與教育     節  少年的心理特點與教育     第二節  青年初期的心理特點與教育