ISBN編號：9787515358437

書名：基於學習風格的差異化教學 基於學習風格的差異化教學

作者：芭芭拉·普拉西尼格

作者地區：英國

代碼：39

是否是套裝：否

出版社名稱：中國青年出版社

●前言
關於學習的錯誤理念
章學習風格分析:有效的學習工具
學習風格分析調查問卷
學習風格分析指導書
學習風格分析特征
學習風格分析特征:生理因素
學習風格分析特征:條件性/習得的因素
第二章學習風格分析特征說明
學習風格分析特征:學習風格偏好
分析型學習風格偏好
綜合型學習風格偏好
可變通的學習風格分析特征
第三章群組學習風格偏好
學習風格群組分析結論——偏好
學習風格群組分析結論——可變通的因素
學習風格群組分析結論——非偏好
分析型/綜合型群組分析結論
雙軌制和細分小組
第四章視覺—聽覺—動覺以外的教學
視覺—聽覺—觸覺—動覺偏好
視覺—聽覺—觸覺—動覺非偏好
感官群組結論
運用視覺—聽覺—觸覺—動覺教新內容
學習風格分析的生理風格整合
態度和社會群組
第五章“問題”學生的學習偏好
問題學生的學習風格偏好
非學術型學生的學習風格偏好
學習風格的靈活性導致低成就感
學生對一天中某時段的偏好
學生對嘴巴刺激的需求
學生對聲音的需求
第六章個性化教室
創建學習風格教室
重新布置傳統教室
對課堂教學流程的實用建議
教室裡采用不同燈光亮度的重要性
顏色對學習的影響
第七章在學校和家裡的學習風格
學習風格在小學和初中的不同運用
階梯教室和實驗室的個性化教學
學習風格、測試和考試
學習風格分析:家長版
使用學習風格測試要做到的事
第八章面向所有學生的教學
教學風格分析
教學風格要與學習風格相匹配
如何在學校開展學習風格項目
如何進行個性化教學