書名：音樂教學新視角/中國特級教師文庫 音樂教學新視角/中國特級教師文庫 ISBN編號：9787107202711 是否是套裝：否 作者：吳文漪 代碼：37 出版社名稱：人民教育出版社 開本：16
" 音樂教學新視角/中國特級教師文庫(第4輯) 作 者: 吳文漪 著作  定 價: 37.9 出?版?社: 人民教育出版社 出版日期: 2007年06月01日 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787107202711  ● 前言
●章 總論
● 節 音樂的物理屬性
● 第二節 音樂的特性
● 第三節 音樂的功能
● 第四節 音樂教育的意義
●第二章 音樂與形像思維
● 節 形像思維概述
● 第二節 音樂思維與形像思維
● 第三節 音樂審美與形像思維
● 第四節 音樂促進形像思維發展
●第三章 音樂與情感
● 節 情感概述
● 第二節 音樂為什麼能表現情感
● 第三節 音樂怎樣表現情感
● 第四節 音樂審美與情感
●第四章 音樂與直覺
● 節 直覺概述
● 第二節 音樂直覺(音樂感)
● 第三節 音樂審美與直覺......  內容簡介  本書從音樂思維、情感與文化的角度對音樂教學進行了新的闡釋，運用形像思維的理論，在研究音樂特性的基礎上對音樂思維、音樂情感、文化與音樂教育的關繫等進行了深入的探討；提出了“文化中的音樂教學”的觀點，主張在文化的大背景中豐富學生對音樂的情感體驗，發展音樂思維，引導學生深入地感受音樂、理解音樂，更好地發揮音樂的各種功能和作用，促進學生的全面發展；針對當前音樂教學中存在的一些問題，提出了一些改進的方法和建議。本書不僅有理論上的闡述，還有實踐層面的探索，行文流暢，資料翔實，內容豐富，可讀性較強，對中小學在新課程背景下全面實施素質教育具有一定的參考價值。  吳文漪 著作  吳文漪，1946年生，江蘇吳江人。北京市東城區燈市口小學音樂教師，音樂課程標準課題組成員，中國音樂家協會和中國音樂心理學學會會員，《兒童音樂》月刊編委。1994年被評為特級教師。從教四十多年來，潛心音樂教育的實踐與研究，逐步形成了“以欣賞為中心的綜合音樂教學”和“文化中的音樂教學”的教學特色，多次在東城區、北京市作觀摩教學，並在全國第四屆國民音樂教育改革研討會上作公開課。2000年被聘為人民教育出版社義務教育課程標準音樂實驗教材(小學)的副主編，並多次在全國各地舉辦音樂教育專題講座。1986年為中央電教館錄制了《怎樣欣賞音樂》的電視講座，1989年參與了《北京市中小學生音樂欣賞有聲教材》的編寫......  靠前章 總論
靠前節 音樂的物理屬性
音樂是聲音的藝術。構成音樂的物質材料是聲音。聲音的物理屬性是音樂特性的基礎，所以我們在研究音樂特性時首先要了解一下聲音的物理屬性。
聲音是一種物理現像。它是由物體振動產生的，在空氣中形成聲波傳到人的聽覺器官，使我們聽到了聲音。如自然界的雷雨聲，機器的轟鳴聲，小鳥的叫聲，蜜蜂翅膀振顫發出的嗡嗡聲，人的聲帶振動發出的聲音，各種樂器發出的聲音，等等。
由物體振動產生的聲音有四種物理屬性，即音高、音強、音長和音色。
&...... "
| 
