書名:高中信息技術課程總結性評價 高中信息技術課程總結性評價 ISBN編號:9787504154545 是否是套裝:否 出版社名稱:教育科學出版社 代碼:33 作者:朱彩蘭//李藝 開本:16
" 高中信息技術課程總結性評價 作 者: 朱彩蘭 李藝 著作 定 價: 33 出?版?社: 教育科學出版社 出版日期: 2011年01月01日 頁 數: 245 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787504154545 ●章 研究背景 ●節 教育評價的分類及功能 ●一、教育評價概述 ●二、教育評價的功能 ● ●第二節 總結性評價簡述 ●一、總結性評價發展概述 ●二、總結性評價的功能及特點 ● ●第三節 信息技術課程的總結性評價 ●一、信息技術課程總結性評價概述 ●二、信息技術課程總結性評價的特點 ● ●第二章 英國、美國、中國香港地區信息與通信技術素養評估的研究與分析 ●節 英國GCSE試題研究 ●一、英國信息與通信技術國家課程評價標準 ●二、英國信息與通信技術課程GCSE ICT的特點 ●三、啟示 ● ●第二節 美國iSkillsTM評估方法研究與分析...... 內容簡介 《高中信息技術課程總結性評價》首先評述幾個成熟、成功的靠前外中學生信息技術能力考核案例及其啟示,然後論述我國在信息技術課程評價中應該遵循的基本指導原則,提出了半客觀題、微型主觀題等新穎的題型,可為信息技術學科相關研究人員及一線教師進行信息技術課程總結性評價提供試題、試卷設計與評價的思路,推動信息技術課程總結性評價的改革。 (四)反憒功能 評價的反饋功能是指評價者將有目的地繫統采集的有關評價對像的信息及其意義,傳遞給評價對像,然後收集評價對像的返回信息,以此來實現評價信息的循環,借此不斷修正評價對像或評價者的行為。 將評價的結果以科學的、恰當的、具有建設性的方式反饋給評價對像,促使其優選限度地接受,從而對自身建立更為客觀、全面的認識,促進其進一步的發展,這也是評價的優選效益。 (五)展示、激勵功能 評價的展示功能是指通過評價活動搜集的信息,為評價對像提供一個自我展示的機會和平臺,讓自己和他人了解被評者的成績和努力。評價的激勵功能是指正確應用教...... "
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